化学竞赛的思想探究.docVIP

化学竞赛的思想探究 ——基于初中化学竞赛而言 ? 中国化学会将于2011年4月10日上午9：30~11：30在各省市举行全国初中化学竞赛决赛。竞赛命题的依据是2008年中国化学会讨论通过的竞赛大纲（第五次修订），为了照顾部分省区的实际情况，今年的竞赛依然采用刚刚通过的新考试大纲，但命题角度的转换是可以确定的。???? 从今年开始将在试题中加大对基本知识考察的权重。鉴于基础知识是培养学生科学思维的基石，以及学生在竞赛中反映出的某些基础知识掌握薄弱的特点，需要我们加大对基础知识的重视，因此全国化学竞赛的命题方向将逐渐从定性分析向定量考察的过渡，更加侧重于学生对数量关系的认知与分析，同时引领学生培养化学研究中必不可少的化学观。我国著名化学家戴安邦先生指出：“只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求既传授知识与技能又训练科学方法和思维能力”。化学是一门实验与计算理论有机的结合的学科，这就需要我们从实验的思想出发，而化学实验的特点是定性定量兼而有之，因此只有从定量、定性关系上综合思考分析，才能充分把握问题。 ???? 化学竞赛作为引领学生产生对化学的兴趣步入化学科学的殿堂的有力工具必须以最新的资讯为载体，用以解决基本概念的问题。将这种思想融会到化学竞赛的命题过程中去，便成为化学竞赛的内涵之所在。而作为对应试者的选手们，就必须在基本知识的构架下，通过探索、分析命题蕴含的思想，并将其提炼出来，获得化学的思维，使之成为解题过程中的领航之灯。所以在准备竞赛过程中，除了要对基本知识夯实抓稳之外，还要通过研读往年的化学竞赛初赛试题，窥探命题的核心思想是什么，要求的能力是什么，逐渐填补能力上的空缺，使思维境界得以提升。同时也应通过竞赛，扩大知识面，努力使自己成为优秀人才。 ? 因而必须通过分析我国化学教育现状，转化命题与思考的角度，快速转换到思维培养上来，因此有的化学知识体系是应该加以补充和完善的。例如：酸碱盐的知识，在中考中要求很低，但是在化学竞赛中却要求学生能够掌握氯离子和硫酸根离子的检验方法。这就要求很高了，学生必须经过系统知识的补充才能达到这一点。 ????? 再如，???? 目前市面上流通的是通过分析往届大量的模拟试题，预备试题巩固对竞赛大纲的理解，有些并不符合竞赛的思想，这是盲目的、偏难的，不可取的。希望大家把握化学竞赛的真正思想，找到正确的道路，在化学竞赛中取得优异成绩！