基层政工干部指导员连长排长能力训练带兵教育处理不同时机各种常见问题－奖励处分.docVIP

【标题】：奖励处分 【内容】： （六）奖励处分 例187 某连战士周宏入伍两年多来，工作表现尚好，就是作风纪律较差，说话没高没低。最近，未婚妻来信说，希望他入了党再退伍，对他有所激励，表示要好好干。正在这时，一天，该排组织野外训练，休息时，他偷偷跑到老乡地里拔花生吃，被庄稼的主人、一位十七、八岁的小伙子发现。小伙子很生气，说：你们解放军还偷老百姓东西吃，真不知害羞。周虽然感到脸发烧，但却不认错，反而学着电影《小兵张嘎》中敌伪军的口吻说：老子天天为你们站岗放哨，吃你几个花生算什么！结果两个人大吵起来，在当地群众中和连队造成极坏影响。对此。，连里决定对周加强教育，并给予必要的纪律处分。周听说后，认为辛辛苦苦两年多，不但党入不上，处分却背一个，怎么回家向父老交待，弄不好连未婚妻都要蹬，这样还有什么前途。于是，躺在床上茶不思，饭不想，单等着领导发落。 训练问题：你是该连指导员。怎样做周的工作? 情况分析：周违反群众纪律，非但不认错，反而称老子，耍威风，和群众吵架，给一定的纪律处分是必要的。否则，不足于教育本人和其他同志。但是，周目前情绪低落，思想消极并有一定的抵触，如马上宣布给予处分，虽然也能够接受，但思想问题没解决，很难达到教育目的，弄不好还可能使周产生破罐子破摔思想，对今后的教育极为不利。因此，在这种情况下，应先对周进行思想教育，而后再实施纪律处分。从周一贯表现看，工作表现较好，说明其本质是好的。而五最近刚接到未婚妻鼓励他好好干的信，他也暗下决心要好好干，这些对做好周的思想转化工作都是有利条件，相信工作一定能收到良好效果。 判断结论：周是因犯错误产生的悲观消极情绪，应在思想教育的基础上实施纪律处分。 处置要点： (1)稳定情绪。 自己或排长、班长将饭菜端到周床头，劝他先吃饭。同时要求班里同志多亲近他，关心他，和往常一样对待他。 (2)谈心疏导。要点是：强调不管出了什么问题，闹思想情绪是不对的，要敢于正视自己的错误；讲述我军严明群众纪律的重要性和对群众纪律秋毫无犯的光荣传统，用行军路过苹果园不吃一个苹果，解放上海露宿街头等生动事例对他进行教育；指出他作为一名革命军人，人民子弟兵，偷吃人民群众的花生，严重违反了三大纪律八项注意，不仅不认错，还自称老子骂人、吵架，是错上加错，影响了军人的形象和声誉。他应深刻认识自己的错误，自觉接受组织的教育和处理；犯了错误，改了就是好同志，即使受到了纪律处分，也不是就没有前途了。处分只是对过去错误的否定，并不是对过去一切的否定，更不是对现在和未来的否定。要相信党组织、领导和群众不会把他看死，更不会一棍子打死，会全面地看待他，关键自己要从哪摔倒从哪爬起来，努力工作，将功补过；要求他不要辜负家乡父老、未婚妻和全连同志的殷切希望，相信未婚妻若知道此事，也会正确对待的。并表示，如果其未婚妻知道此事，连队会出面做她的工作。 (3)大会检查。在周比较深刻认识了自己的错误及危害性后，希望他主动在军人大会上作检查(如不十分主动，也可以组织名义要求他作检查)，以求得同志们的谅解。 (4)实施处分。召开党支部委员会研究给周的处分，并适时宣布(以行政警告处分为宜)。 (5)赔礼道歉。带领周登门向老乡赔礼道歉。指导员代表连队，周以个人名义分别向老乡和村组织赔礼道歉。 (6)引导向前。肯定同入伍两年多来的成绩，使其树立改正错误的信心；总结教训，分析犯错误的原因，帮助他制定改正缺点错误和下步奋斗的措施；引导他一切向前看，看到前途，看到光明；对他工作中的进步及时给予鼓励。 (7)扩大成果。针对这件事，在全连进行一次群众纪律教育。 (8)解除后忧。从侧面打听周家庭和未婚妻的反映，(此事组织上不宜和周家里及未婚妻讲，但也难保消息不传到他们耳朵里)。若已知道并不能正确对待，以连队组织名义分别写信做周父母及未婚妻工作，必要时也可派人到周家乡做工作。 点评：一个同志犯错误受处分毕竟不是好事，通常思想压力是比较大的，思想工作任务十分艰巨。组织处理并不准，难的是处分前后的思想工作。因为处分不是目的，目的是教育本人和大家。要通过艰苦的、深入细致的疏导工作，一方面使犯错误的同志认识自己的错误，愉快地接受处分；另一方面还要使他能看到未来的前途和光明，振作精神，继续前进。做到前者不容易，做到后者更加难。但是，再难也要做，思想工作就是要知难而上；再难也能做好，前人的经验已反复证明。 2