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西舍路初级中学2011年秋季学期 第一次英语社团活动讲义 词汇学法指导九年级组：Wu Jinfa 第一：要学好单词的拼法 第二：为了便以记忆，可把单词按题材内容或词性归类，从而成批地记忆单词。 第三：按同（近）义词归类记忆。 第四：按反义（对应）词归类记忆。 第五：按同音词归类记忆。 第六：按形近异义归类记忆。 第七：连锁记忆法。 第八：填字母记忆法。 第九：替换字母记忆法。 第十：勤查字典。 第十一：卡片随身法。 第一：要学好单词的拼法 英语单词的拼写形式绝大多数是有规律地表示读音的，也就是说，英语拼写形式与读音之间有着密切的联系。一个单词由哪些字母组成，远远不是像电话号码那样偶然，而是以其发音为依据的。因此，如果逐渐熟悉（这主要通过多观察、多分析）英语的拼写形式是怎样表示单词的读音的，音形是如何结合的，有些什么规律性，那就掌握了拼法的钥匙，从而逐步达到听其音、见其形，看其形、读其音。 同学们还应该注意下面几个问题： 1.熟练掌握元音字母及辅音字母的读音规则。 2.发音要准。 3.要学一些构词法知识。 1.熟练掌握元音字母及辅音字母的读音规则。 这里以i为例，如你听到/alf/这个音时，根据拼读规则，你会写出life这个词的。只要你心中熟记i在开音节中发/ai/，在闭音节中发/l/音，就不可能写成lafe或由任何其他字母组成的单词了。不过，在熟记拼读规则的同时，也要记住各条规则的例外。如：give/gIv/，live/??v/(居住）等词。 2.发音要准。 发音是掌握拼法的钥匙，发音不准或是不注意发音，就会把单词拼错而难以牢记。以China这个词为例，如果发音弄错了，要记住其拼法实在毫无困难，但我们经常看到有的同学把它拼成了Chani,Chian或是Chain，这说明这样拼的人完全不懂拼法与发音有什么关系，而是以记电话号码的方式来记单词。又如，有人把picture拼成picature，把empty拼成emputy，或是把quiet和quite相混，都是因为发音不准。当然，由于英语的拼写形式也很复杂，有时发音准了，也不一定把单词写对，如刚开始学英语时，不可能把speak写成speke等，但能写成这样也算是掌握了一些拼读规则，写成spek或spak乃至sepeak等有着本质的不同，因为前者掌握了正确的方法。 3.要学一些构词法知识。 构成词汇的方法叫构词法。大家都知道，英语中有许多词是加上前缀或是后缀构成的。如：unhappily(不幸福地）是在adj.happy后面加上ly(变y为i后）变成adv.，又在happily前面加上前缀un-（表示否定，“不，非”）构成的。所以掌握构词法知识是很重要的也是很有用的，它不但使我们掌握词类和词义，而且会使一些多音节词更为好记。对于构词法知识请参照九年级课本P144Ⅳ构词法（World Formation) 第二：为了便以记忆，可把单词按题材内容或词性归类，从而成批地记忆单词 如蔬菜类（vegetables):potato，tomato，onion，broccoli，carrot，bean，cabbage 水果类(fruits):banana，apple，pear，orang，strawberry，watermelon，mango 食物类（foods):rice，noodle，porridge，dumpling，chicken，meat，fish，mutton，pork，Beijing Duck 按同（近）义词归类记忆。 就是把意思相近（同）的单词放在一起进行记忆：come true（achieve），be able to (can) have to(must），have fun(enjoy oneself),across(pass,through),take part in(join) 第四：按反义词（对应）词归类记忆。 就是把意思相反或相对的词归类记忆。英语中存在大量反义词，这给我们记忆单词开辟了另一条路，通过联想、对比，如看到open(开）就联想到其反义词close（关）。需要注意的是，我们所说的反义词，通常是针对一个单词的某一词义而言。一个单词可能有很多中意义，那么它就可能有几个反义词。 第五：按同音词记忆 如：quite（quiet），live（leave），bee(be) 第六：按形近异音异义归类记忆。 这类单词在拼写形式上极其相似，在拼写时稍有不慎，就会出错。 1. class n.班级 2.quite adv.十分 glass n.玻璃杯；玻璃 quiet adj.安静