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回归教材的高三化学复习策略 曾雪飞 (福建省福州外国语学校 350007) 摘要 新课程，新高考复习，对于高三复习教学中出现的“参考书依赖症”、“教学倦怠症”、“学习倦怠症”等，本文提出了回归教材的高三化学复习策略。文中通过对“情境创设源于教材、实验创新高于教材以及习题选编精于教材”等复习案例的设计与反思，呈现高三化学复习回归教材的策略。 关键词 教材 情境创设 实验创新 习题选编 新课程，新高考复习，上好高三复习课已经成了教师实施新课程的重要环节。现如今很多高三复习课通常是在没有教材、没有实验的情况下完成的，教师与学生人手一本参考书，高三复习好象又回到了过去的“