第二单元第六课.pptVIP

解析：续，继续，动词做名词；归，使……回到，使动用法。 答案：A A．①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦ B．①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦ C．①/②④/③⑧/⑤⑥/⑦ D．①⑤/②③④⑧/⑥/⑦ 解析：①为：做，担任；②④为：替，给；③⑧为：成为；⑤为：作；⑥为：祝；⑦为：表被动。 答案：A A．②④/①③/⑤⑥　　B．④/①②/③⑤⑥ C．④⑤/①②③/⑥ D．③④/①②/⑤⑥ 解析：C项依次为第一人称，第二人称，第三人称。 答案：C 6．从词类活用角度分析，下列归类正确的一项是(　　) ①沛公军霸上　②素善留侯张良　③项伯杀人，臣活之　④君为我呼入，吾得兄事之　⑤秋毫不敢有所近　⑥项伯乃夜驰之沛公军　⑦范增数目项王　⑧沛公旦日从百余骑来见项王　⑨日夜望将军至，岂敢反乎　⑩常以身翼蔽沛公 A．①⑦/②③⑤/⑧/④⑥⑨⑩ B．①⑦/②⑤/③/④⑥⑧⑨⑩ C．①②⑤⑦/③⑧/④⑥⑨⑩ D．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨⑩ 解析：①⑦名词作动词；②⑤形容词作动词；③⑧使动用法；④⑥⑨⑩名词作状语。 答案：D 7．从句式角度分析，与其他三项不同类的一项是(　　) A．此天子气也 B．吾属今为之虏矣 C．亚父者，范增也 D．沛公之参乘樊哙者也 解析：A、C、D三项为判断句；B项为被动句。 答案：B 8．下列说法不正确的一项是(　　) A．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。 B．《鸿门宴》中人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。 C．“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎，我为鱼肉”“项庄舞剑，意在沛公”等成语，均出自《鸿门宴》。 D．《鸿门宴》以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序来展开故事情节。虽是《项羽本纪》节选部分，但结构十分严谨，前后呼应紧密，也可说是一个动人的完整故事。 解析：此题考查对文学常识的积累和对课文内容的理解。A项中“编年体”错，应是“纪传体”。 答案：A (一)阅读课内文段，回答9—12题。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。” 项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’ 今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 解析：窃：常用作表示个人意见的谦词，私下里，私意。 答案：C 解析：第一个“而”表修饰，第二个“而”表顺承。B.两个“以”都是表目的关系的连词，可译为“来”；C.两个“也”都是表陈述语气的助词，不译；D.两个“者”都是助词，与句末助词“也”构成判断句，表原因。 答案：A 11．下列叙述不符合原文意思的一项是(　　) A．项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。 B．樊哙能言善辩，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对。 C．樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气。但入帐后的种种行为都是有理有节的，表现了他有勇有谋、粗中有细的性格。 D．从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，难怪项羽愿听。 解析：项庄未能刺杀到刘邦，不能理解为他心软、手软，完全是因为有项伯及时保护。 答案：A 12．翻译文中画横线的句子。 (1)今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 译文：___________________________________ (2)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 译文：___________________________________ 答案：(1)现在项庄拔剑起舞，他的用意常在沛公身上。 (2)那秦王有像虎狼一样凶狠的心肠，杀人如恐不能杀尽，处罚人如恐不能用尽酷刑，(因此)天下老百姓都背叛了他。 (二)阅读下面的文段