八年级数学下册 1 二次根式练习（无答案）（新版）浙教版.docVIP

二次根式 填空题： 1、化简：= ；= ；= 。 2、如果有意义，那么字母的取值范围是 ，当x 时，有意义。 3、计算：（）÷（-）= 。 4、计算：+-= 。 5、计算：÷（其中a＞0，b＞0）= 。 6、已知a=3＋2，b=3－2，则 a2b－ab2= 。 7、写出一个无理数，使它在0到1之间： 。 8、已知x、y是实数，且满足y=++1则9x—2y的值是 。 二、选择题： 9、下列各二次根式中不能化简的是 ( ) A、 B、 C、 D、 10、化简的结果是 （ ） A、2x-5 B、2x-1 C、-5 D、-1 11、在代数式3+2中，使式子有意义的x的取值情况是 （ ） A、x＞2 B、x＜2 C、x≠2 D、x=2 12、下列运算正确的是 （ ） A、 B、 C、 D、 13、已知是非零有理数，那么整数m的最小值是 （ ） A、5 B、12 C、15 D、60 14、下列两个代数式的乘积中，不含根号的是 （ ） A、2－与+2 B、2+3与3+2 C、－与－ D、与 15、若a=3－，求代数式a2—6a—2的值时，不够简便的方法是 （ ） A、先将条件变形为a－3=－，再两边平 B、将a的值直接代入 C、将所求的代数式变形成(a－3)2－11，再将条件代入 D、将所求的代数式变形成a(a－6) －2，再将条件代入 16、若一个三角形的面积为6，一边长为+1，则这长边上的高为 （ ） A、12+12； B、6+6； C、12—12； D、6—6； 三、解答题： 17、计算：； ——++； ； （4）； （5）。 20、计算： (1)；(2)；(3) 21、，求的值。 22、已知x、y为自数，且是一个直角三角形的两条直角边，斜边长是5，求x、y的值。 23、，求 四、应用题： 24、已知，如图在直角梯形ABCD中，AD//BC，ADAB，AD=14cm，AB=25cm，BC=74cm，求CD的长。 25、 五、综合题 6．比较：—与—2的大小。 27、如图，正梯形ABCD中，AB=，折叠梯形ABCD使D落在AB上的D′处，且F D′⊥AB，点C′是点C的对应点，折痕EF分别交AD、BC于点E、F，直接写出DF、CE的长． 28、已知RtABC中，C=90°，A=60°，∠A，B，C的对边分别为a，b，c，填表： a 8 b 4 c 18 29、如图，正方形ABCD纸片，按4种方法折叠，30°角的是 30、（a，b，x为正整数，为最简二次根式）的数叫做型无理数，如是型无理数．则是（ ） A．B． C． D． 31、计算 32、解方程： （2） 33、如图，在的正方形网格中，每个小正方形的 边长均为１，ABC的三边长分别是，，10． 求ABC的三条中线的长； 以ABC的三条中线长为三边长，能否组成三角 形？如果能，请在同一网格内作出这个三角形，并　 求出它的面积；如果不能，请说明理由． 34、（1）正方形的网格请在中画出边长为（2）； （3）分别以△ABC AB，CA，BC为边向外作正方形ABDE正方形ACGF正方形．17，10，13，六边形DHIGFE的面积． 35、老师提出了这样的一个问题：“如图ABC中，AB=AC=15，B=30°，请你把它分割成四个三角形，其中两个是等腰三角形，两个是直角三角形(大小可以不一样)，”陈升同学的方法是在AB、AC、BC上分别取一