语言文字运用第1讲正确使用词语(含熟语)第3节正确使用熟语(共74张) (3).pptVIP

成语辨析的方法 1．坚持以“古”训诂 成语中的多数出于古代典籍，有它的本来含义，不要只用今天的某些词义来推断它，否则，必然造成使用错误。比如有同学看到“求全责备”的“责备”，就以为是现代汉语中“批评指责”的意思，这就大错特错了。 2．注意追根求源 有些同学一见到某个成语，就望文生义，而不去探究它的本来意思，因而对有些成语造成错解错用。比如一见到“不刊之论”，就认为指水平低而不能刊登；一看到“万人空巷”就认为人们都在家里，不出家门。 3．重视语言环境 本着“词不离句”的原则，在做题时应着重结合语境来分析熟语，既考虑熟语的基本义，也结合上下文考虑其感情色彩、范围大小、词义轻重、词义侧重和它与上下文的搭配。对生僻成语，更要慎重考虑。 4．理解关键词素的含义 比如“文不加点”一词，其中“加点”不是指“加标点”，而是指“涂上一点，表示删去”，如果不理解它，就可能把意思理解成“写文章不加标点”，而实际上它的意思是“写文章很快，不用涂改就写成”。 5．适量练习，适应各种命题形式 在丰富词汇，把握好词语使用对象、范围之后，可以适量地做些练习，不要求多，不做偏题怪题，不做有争议的题。对于一些较为新颖的命题需要加以注意，因为高考是在不断地求变，当然这种变是“稳中求变”。 6．调动储存 许多学生对成语相关知识积累不少，但做起题来仍感困难。这里提供两种方法： (1)用文言文知识理解成语。比如理解成语“屡试