2014年高二数学学业水平测试训练43（无答案）.docVIP

数学水平测试训练（43） 例题1，在如图所示的正方体A1B1C1D1-ABCD中，E是C1D1的中点， 异面直线DE与AC夹角的余弦值 求二面角的余弦值 左手系与右手系问题： 步骤：建系，找点，算向量，立式，套模型，下结论 练习 1，（2010山东）如图，在五棱锥P-ABCDE中，PA平面ABCDE，AB//CD,AC//ED,AE//BC,ABC=,AB=,BC=2AE=4,是等要三角形 求证平面PCD平面PAC 求直线PB与平面PCD所成角的大小 求直线AB到平面PCD的距离 例题2，（等腰建系）[2011·安徽卷] 如图1－4，ABEDFC为多面体，平面ABED与平面ACFD垂直，点O在线段AD上，OA＝1，OD＝2，OAB，OAC，ODE，ODF都是正三角形． (1)证明直线BCEF； (2)求棱锥F－OBED的体积． 练习： 如图所示，在三棱柱ABC-A1B1C1中，AA1底面ABC，AB＝BC＝AA1，ABC＝90°，点E、F分别是棱AB、BB1的中点，则直线EF和BC1所成的角是________． 19）．(本小题满分12分) 中，侧棱底面，，，分别是线段的中点，是线段的中点． （Ⅰ）内，试作出过点与平面平行的直线，说明理由，并证明直线平面； （Ⅱ）（Ⅰ）交于点，交于点，求二面角的余弦值． 练习：课标理18.G5，G10，G11[2011·课标全国卷] 如图，四棱锥P－ABCD中，底面ABCD为平行四边形，DAB＝60°，AB＝2AD，PD底面ABCD. (1)证明：PABD； (2)若PD＝AD，求二面角A－PB－C的余弦值． 课标理16，[2011·北京卷如图在四棱锥P－ABCD中，PA平面ABCD，底面ABCD是菱形，AB＝2，BAD＝60°. (1)求证：BD平面PAC； (2)若PA＝AB，求PB与AC所成角的余弦值； (3)当平面PBC与平面PDC垂直时，求PA的长． 课标理18.G5，G10[2011·广东卷] 如图在锥体P－ABCD中，ABCD是边长为1的菱形，且DAB＝60°，PA＝PD＝，PB＝2，E，F分别是BC，PC的中点． (1)证明：AD平面DEF； (2)求二面角P－AD－B的余弦值．