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文言文对比阅读 （时间90分钟 满分100分） 一、（11义乌）（８分） [甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （选自《礼记·礼运》） [乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （选自《桃花源记》） 1.解释下列文言句中加点的词语。（４分） (1) 选贤与（ 通“举”，选拔 ）能 (2)货恶（ 憎恶 ）其弃于地也 (3) 故（ 所以 ）外户而不闭 (4)有良田美池桑竹之属（ 类 ） 点拨：注意“与”是通假字，“恶”读“wù”，“故”是个常用字平时要积累，“属”一词多义。 2.用现代汉语翻译下面文言句子。（２分） 阡陌交通，鸡犬相闻。 田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。 点拨：注意“交通”是古今异义。 3.[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？（２分） 两文都表现了作者对理想社会的追求。 点拨：对比阅读找共同点。“大同社会”与“世外桃源”在当时社会条件下是不存在的，都是一种理想的社会。 二、（11金华、丽水)（8分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 4.解释下列句中加点的词。（3分） ⑴ 念无与为乐者 念 ： 考虑、想到 ⑵ 余强饮三大白而别 余 ： 我 ⑶ 相与步于中庭 于 ： 在 点拨：本题考查学生对文言词语意思的理解。“念”“余”“于”都是常用词语，平时多积累。 5.下面两个句子所描写的景物各有什么特点？（2分） ⑴庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 空明清丽，疏影摇曳，似真似幻。 ⑵雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 冰花弥漫，水天一色。 点拨：本题考查学生对文言句子的理解。（1）运用比喻写月光的空明澄澈。（2）写水天一色的雪景。 6.根据甲乙两文内容，完成下表。（3分） 选 文 时 间 景 情 甲 文 ⑴夜（晚上、夜晚） 月景 闲情 乙 文 更定 ⑵雪景 ⑶痴情 点拨：本题考查学生对文段内容的整体理解。抓住文段的关键词语作答，充分参考表格中所给的提示，语言要简洁。 三、（11河南）(共11分) (一)从小丘西行百二十步，隔篁竹。闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差技拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄伦幽邃。以其境过清．不可丸居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) (节选自袁中道《游青溪记》) 注：①岚：林中雾气。②箨(tu)：竹笋皮，笋壳。③纨：白色的丝绢。④拊(f)：抚摩。7.解释下面加点词语在句中的意思。(2分) (1)潭中直可百许可大约(2