石膏几何形体写生与静物写生.doc

第二章 石膏几何形体写生与静物写生（16学时） 要求和说明： 1、使学生理解自然界中一切形体的基本结构原理.? 2、进一步理解几何体与自然形体的相互关系，掌握基本形体的表现技法和做画步骤.? 3、使学生掌握静物画的基本表现技法。? 2、几何形体与静物素描构图能力的培养，内容与形式美的分析感受。??????????????? 第一节? 几何形体、静物写生的目的和任务 ??? 根据由浅入深，循序渐进的学习原则，素描写生应从研究石膏几何形体和静物人手,研究简单的几何形体，便于初学者理解物体的体积结构和它们在空间中的透视原理，便于理解物体的线和明暗变化的原理。素描造型中这些最基本的规律，实际上贯串在其它一切复杂的形体中间，所以它具有普遍的意义。 在素描训练中，通常先从石膏几何形体开始再转向静物写生。因为白色的石膏将有助我们改变一个观念，即在实物上，纯白色或纯黑色都是不存在的，由于光色变化，石膏上存在着极为丰富的不同明度的调子，这些明度则通过各类“灰”调子表现出来，从亮部高光上极淡的亮调子，到暗部层次不同的暗调子，经过灰面上不同的灰调子，反映出形体上微妙的调子关系。同时，由于石膏比有色物体更单纯，因而更能明确反映出自身的形体结构和起伏，有利于初学者进行观察和表现。同时，简单的几何物体，能帮助初学者了解一切其它物体以及复杂的人体的构造基础。因此，素描教学中从简单的几何物体开始，在静态中研究形体整体与局部之间的组合关系，理解线和明暗变化规律，即“三大面”、“五调子”在石膏几何体上的具体体现，了解透视变形的规律。方法步骤对于开始研究造型的初学者具有重要意义，画法步骤体现了立体造型的认识方法和造型手段。从构图开始，经过大形的把握多次从整体到局部不断深化，将形、体积、光感、色调、质量感、空间关系真实再现出来，从而学会如何从二度平面的画纸上去塑造三度空间中的形体。 ??? 在静物画里，物体的结构和空间关系以及光感、质感一般是通过色调来体现的。静物写生重视对于空间的处理，通过前后虚实的描绘来表现物体彼此之间和物体本身的纵深关系。静物在空间中的位置，是通过透视缩形来显示的，因此各个物体要准确安排在线透视法则中。 不同物体的质量感是静物画要表现的课题之一。要十分注意静物的选择与布置。 ??? 总而言之，从学习素描一开始就必须强有力的建立以下几个观念： ??? 一、物体的构造原理及观念 ??? 世间万物均由最基本的几何形体所构成。立方体、圆柱体(圆锥体)和球体——是构成一切物体的基本形体，也就是说，所有其他形体都是由这几种形体，或是由这些形体的局部所组成。物体的体积形式决定于它的构造，如果不了解物体的构造，就不可能正确地画出它的形体。 ??? 二、物体立体与空间的观念 ??? 画素描应学会立体地观察和表现物体，为此，必须实实在在的研究物体存在于实际空间中的体积与空间原理。以及在画面上表现立体感的方法和在画面上创造空间距离感的方法。 ??? 三、物体局部与整体的观念 ??? 素描中，要使个别和细节部分服从于整个素描的整体处理，为此必须掌握这样一个做画原则，这就是要由整体到局部，要善于描绘细节而不破坏整体，要正确地保持色调的比例关系。学习素描一开始，最重要的是要尽量养成把你所见的一切都看成简单的几何形体的习惯。要经常不断地这样分类，它可以使你整体地去感觉一种形体，不要理会那些容易引起初学者十分偏爱的细节。这样做能增强你从整体出发的思维能力，我们最好力图使这种能力成为本能的习惯性反映。 ??? 四、分析思维与想象力相结合的观念 ??? 初学者应通过彻底揭露物体结构原理的系统练习的方法，来学会了解作为他们研究对象的每一个物体的构造。为了把形体看得见的部分画得正确，必须对整个形体，包括从这个地方所不能见到的这个物体的所有部分，都要有一个明确的概念，从学习开始，就得发展其理性思维以加强理解物体体积形状的技能。但同时又必须使想象力得以扩展，“如果能让想象力奔放些之后，将会发现，世界万物只有很少几个基本形状，在这些纷纭复杂的客观事物之间，不过是一种几何关系。大海只不过是地球的皮肤而已，它和球形的针头有着亲戚关系。”洛伯物·贝佛莱·海尔在《向大师学素描》中又指出：“想象你走进这些积木里面，默想你周围的平面和弯曲的表面，运用这种想象，可使你熟悉内部的几何面，这些几何面是怎样相衔接，凹面的运动又是怎样……。这样一来，便会开始懂得艺术家们所处理的各种不同题材，诸如环抱的山丘，激浪翻滚的内部动势，直到最重要的人体。” ??? 五、认识和发现形体特征的象征意义和表现意识 ??? 在做画时，应当寻找和表现自己画中最可作为特征的东西，并把这种方法的获得当作学习重点问题，这样可以使其具有更大的表现力。也就是说，尽可能将对象的本质特征、提取、概括，寻求某种适合的绘画语言，强烈而集中地加以表