通信系统课群综合训练与设计课案.doc

课程设计任务书 学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作单位： 信息工程学院 题 目: 通信系统课群综合训练与设计 初始条件：MATLAB软件平台 要求完成的主要任务: 学生要完成整个系统各环节以及整个系统的仿真，最终在接收端或者精确或者近似地再现输入（信源），计算失真度，并且分析原因。（信源，数字化方式，基带码，信道码，调制方式，信道类型等由所选题目确定。 1.设计任务； 2.实验电路原理分析； 3.实验方案及测试方法； 4.实验结果及分析，并与理论指标进行对比。 5. 对实验成果作出评价，说明实验存在的问题，提出改进意见 时间安排： 序号 设 计 内 容 所用时间 1 根据设计任务，分析电路原理，确定实验方案 2天 2 根据实验条件进行电路的测试，并对结果进行分析 7天 3 撰写课程设计报告 1天 合 计 2周 指导教师签名： 2015年 1 月 11 日 系主任（或责任教师）签名： 2015 年 1 月 11 日 目 录 摘 要 I Abstract II 1设计任务 1 1.1设计任务 1 1.2 设计要求 1 2实验原理分析 2 2.1 增量调制 2 2.1.1 脉冲编码调制的基本原理 2 2.1.2差分脉冲编码调制（DPCM） 3 2.1.3增量调制 4 2.2 HDB3码编解码 7 2.2.1 AMI码编码基本原理 7 2.2.2 HDB3码编码基本原理 8 2.2.3 HDB3码的译码 8 2.2.4 MATLAB实现HDB3码编解码 9 2.3 汉明码编译码 9 2.3.1汉明码的构造原理 9 2.3.2 MATLAB实现汉明码编译码 12 2.4 2ASK调制与解调 12 2.4.1数字调制技术 12 2.4.2 2ASK调制原理 13 2.4.3 2ASK解调原理 15 2.4.4 MATLAB实现2PSK调制与解调 16 2.5 AWGN信道的模拟 16 3 实验方案及测试方法 18 4 实验结果及分析 19 4.1 发送端仿真结果 19 4.1.1增量调制编码仿真 19 4.1.2 HDB3码及汉明码编码仿真 19 4.1.3 2ASK调制以及AWGN信道仿真 20 4.2 接收端仿真结果 20 4.2.1 2ASK解调仿真 20 4.2.2 汉明码及HDB3码解码仿真 21 4.2.3 增量调制解码仿真 21 4.2.3几个对比图 22 4.3 仿真结果分析 23 5 实验总结 24 6 参考文献 25 附录 26 摘 要 通信系统是一个十分复杂的系统，在具体实现上有多种多样的方法，但总的过程却是具有共性的。对于一个模拟信号数字化传输，过程可分为数字化，信源编解码，信道编解码，调制解调，加扰等。本实验利用MATLAB实现了PCM编码，HDB3码，汉明码，PSK调制，AWGN及对应的解调过程，完整实现了一个通信系统的全部过程。 MATLAB是由美国Mathworks公司发布的主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境。它将数值分析、矩阵计算、科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在一个易于使用的视窗环境中，为科学研究、工程设计以及必须进行有效数值计算的众多科学领域提供了一种全面的解决方案，并在很大程度上摆脱了传统非交互式程序设计语言（如C、Fortran）的编辑模式，代表了当今国际科学计算软件的先进水平。　　 关键字：通信系统，调制，解调，MATLAB Abstract Communication system is a very complicated system in the implementation of a variety of methods. But the process has general characters. For a analog signal digital transmission, the process can be divided into digital, source decoding, channel decoding, modem, scrambling, etc. This experiment using MATLAB the delta modulation, Miller code, hamming code, PSK modulation, AWGN and the corresponding demodulation proces