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模拟主持案例分析 2001年初，中央电视台举办 荣士达杯节目主持人大赛 的复赛，一位选手抽到这一道题：“ ” “ ” “ ” “ ” 请在两分钟内用 鲜花 、 警察 、 风车 三个词当场讲一段故事。 “ ” 这位 闻 关成功终于进入决赛的选手说了下面一段话： “在所有的故事当中最吸引我的是爱情故事，可能此刻我正陶醉在热恋当中，所以一听到 要讲故事，我觉得应该讲爱情故事。讲什么样的爱情故事呢 我想，可能在大时代下发生的，? …… 一个小人物的爱情故事才是最感染人的。这个故事，是如何发呢 其实这个故事。我讲的是 …… 一个我们大时代，可能我们 现在经济快速发展出现了一个下岗的现象，我今天要讲的是有 个下岗职工，他们两个人之间的爱情故事，现在，从最早开始吧。他们都是从这个，从知青回 …··· 到城市的，知青谈对象的时候呢，是他们非常怀念的日子呢 就是那个男生采一朵鲜花给女 生送去……因为在那一刻鲜花是最值钱的，也是他们的爱情……” “ !” 说到此，主持人提示： 时间到 选手尴尬地说了最后一句话： “可能我讲故事……不是我的特长……” 评析： “ ” “ ” 这位选手在言语生成的起始阶段就出现了障碍。因为 调取 语料发生困难，所以在 外围 “ ” “ ” “ ” ; 绕圈子，说因为自己喜欢，而自己也 可能 正在 热恋 ，所以 爱讲 爱情故事，这纯属多余接 “ ” “ ” “ ” “ 着在 组合 环节出现了 断档 ，在接不上 茬 的情况下只能细说为什么要讲 大时代中小人物的 爱情故事”——到这时 故事 仍尚未开始，深入不下去时，她突然跳入 增补 的环节，说 这个“ ” “ ” “ 故事该是如何发展呢……”但是，言语生成再次受阻后来艰难 重组 ，于是在 下岗 这个词语; “ ” “ ” “ ” “ ” 上转，但这个词语的周围一时没有 聚合 出什么故事情节，直到最后终于有了较好的 组合 ， “ ” —— 转入到 知青 恋爱、送鲜花，可是由于表达自信日渐衰减，所以仍是语不成句 显然，她的 “ ” “ ” “ ” 言语生成系统出现了无法逆转的混乱，而且话语现实是她除了提到 鲜花 外， 警察 、 风车 两个词还没沾边儿，但是规定的时间已经到了。她的表述得分很低是必然的。 艺航官方网址 精品班状元班选择多样，专业课文化课齐头并进