国学经典提高学生综合素养》中期研.docVIP

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国学经典提高学生综合素养》中期研

《诵读国学经典 提高学生综合素养》中期研究报告 阳泉市平定四中小学部 中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。增长语言文化知识的同时,他们潜移默化地受到道德思想习染,逐渐完善自己的人格,焕发出勃勃四中学子生机。 一、课题研究的意义 从建校起至今,我校除了在校园文化建设硬件上投入精力外,还对本校学情进行了综合客观分析,最后我们确定以最接地气的“诵读国学经典”为突破口,紧紧围绕两大中心“重视精神文化教育,积淀文化底蕴,整合精编校本教材,让学生在每周一节的诵读课上获得经典诗文的熏陶,感受中国传统美德潜移默化的影响,在提高学生文化素质的同时以《弟子规》为主《三字经》课题组根据课程改革与发展思路,在科学精神和人文底蕴双向建构的大背景下,进一步开发的校本课程,推进课程改革向终深发展1.国学氛围浓厚袭人。经典文化魅力之大经典诵读活动有效载体的作用,引导学生树立正确的人生观和价值观经典之作中去吸取民族精神的源头活水,修复文化传承的断层缺失,朗豁达的性情,自信自强的人格,和善诚信勤学自强孝敬父母团结互助的品质,使师生关系、生生关系及家庭、社会的人际关系得到明显改善,道德素质得到整体提高在诵读熟背中增大识字量,扩大阅读量,3.如何解决学生单凭一个本、一支笔、一张嘴参加期末的“国学经典读写大赛”带来不便。

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