软件工程课件第三章.ppt

3 .1 .1 确定对系统的综合要求 1．系统功能要求 提出系统必须完成的全部功能，并完整的划分出来。通常以层次图的形式表示。 2．系统性能要求 ① 响应速度 ② 精度 ③ 存储容量 3．1．2 分析系统的数据要求 ? 建立E-R模型 ? 对数据结构进行规范化 ? 利用图形工具辅助描绘数据结构 常用的图形工具有： · 层次方框图 · Warnier 图 3．1．3 导出系统的逻辑模型 根据前两项任务的结果给出： ? 数据流图 ? 实体-联系图 ? 状态转换图 ? 数据字典 ? 主要的处理算法描述 第三章 需求分析 需要重点掌握的： ? 需求分析的任务 ? 描述数据、功能和行为的三个模型 ? IPO图（输入处理输出图） 定义时期： 问题定义 可行性研究 需求分析 开发时期： 总体设计 （设计） 详细设计 编码和单元测试 综合测试 维护时期： 软件维护 1．确定对系统的综合要求 2．分析系统的数据要求 3．导出系统的逻辑模型 4．修正系统的开发计划 3．2 与用户沟通获取需求的方法 3．2．2 面向数据流自顶向下求精 目的： 尽快提供可运行的目标系统的模型，以使用户和开发者在 “做什么”这个问题上尽可能快地达成共识。 要点： 实现用户看得见的功能，省略目标系统的“隐含”功能。 应具备的特性： “快速”、“容易修改” 3．4 实体-联系图 是一种面向问题的数据模型。 ? 对象：可由一组属性来定义的实体。 ? 属性：对象或联系所具有的性质。 ? 联系：对象之间相互连接的方式。 E-R图： 3．5 数据规范化 例：描述学校的数据库： 学生的学号（Sno）、所在系（Sdept） 系主任姓名（Mname）、课程号（Cno） 成绩（Grade） ⒉ 更新异常 数据冗余 ，更新数据时，维护数据完整性代价大。 例：某系更换系主任后，系统必须修改与该系学生有关的每一个元组 ⒊ 插入异常 该插的数据插不进去 例，如果一个系刚成立，尚无学生，我们就无法把这个系及其系主任的信息存入数据库。 ⒋ 删除异常 不该删除的数据不得不删 例，如果某个系的学生全部毕业了， 我们在删除该系学生信息的同时，把这个系及其系主任的信息也丢掉了。 属性组U上的一组函数依赖: F ＝｛ Sno → Sdept, Sdept → Mname, (Sno, Cno) → Grade ｝ 客房的状态转换图 3．7 其它图形工具 ? 层次方框图 ? Warnier图 ? IPO图 用树型结构描绘数据的层次结构。 3．7．2 Warnier图 可以表明信息的逻辑组织。 3．7．3 IPO图 是一种描绘输入数据、对数据的处理和输出数据之间关系的图形工具。 改进的IPO图（表）： 3．8 验证软件需求 ? 用于需求分析的软件工具 软件工具应该满足下列要求： 1．有形式化语言。 2．能导出详细的文档。 3．提供分析手段，指明分析的结果 4．能够改进通信状况。 （1）描述任何应用领域的信息系统。 （2）创建数据库，保存对系统的描述符。 （3）对描述符施加增、删、改操作。 （4）产生格式化文档及各种分析报告。 本章小结 需求分析的根本任务是确定系统必须做什么。 具体任务： 1. 确定系统的综合要求； 2. 分析系统的数据要求； 3. 导出系统的逻辑模型； 4. 修正开发计划。 第三章 复习要点 1. 为什么要进行需求分析？通常对软件有哪些需求？ 2. 需求分析阶段有哪些任务？获取需求通常采用哪些方法？ 3. 描绘系统精确的逻辑模型，通常需要建立哪些模型？简述各模型的作用。 4. 层次方框图、Warnier图的作用是什么？二者有何区别？ 5. 什么是IPO图？IPO图的作用是什么？ 6. 验证软件需求需要从哪几方面进行验证？ ??  6 运行需求? 6.1 用户界面：如屏幕格式、报表格式、菜单格式、输入输出时间等。 ? 6.2 硬件接口? 6.3 软件接口 6.4 故障处理 7 其他需求?:如可使用性、安全保密、可维护性、可移植性等。 　 ◇ 详细设计说明书：着重描述每一模块是怎样实现的，包括实现算法、逻辑流程等。 ?　　◇ 用户操作手册：本手册详细描述软件的功能、性能和用户界面，使用户对如何