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2011中考说明文（科技文） 题型分析 阅读说明文的核心要点 说明文的最大特征：层次分明、重点突出。 1.说明对象：文章题目；抓总括句和中心句。 2.说明对象特征：先找到概括性的语句（归结上文或引出下文的语句），从每段/每部分中找到类似关键词句来整合（各段的第一句或最后一句）往往说明了对象的特点。 3.说明文的结构层次：总分（分总、总分总） “分”中有并列式（从每段概括）；有递进式（事理性） 引用类考题：语段/语句作用 题型1：开头第一段在文中的作用是什么？ 多为引用神话、故事、疑问、质疑、悬念、两者对比、名言等材料开头。其作用即写作意图： ——从内容和结构两个角度去理解和回答 （1）借……引出说明对象（说明内容）； 或形象地说明了……特征。 （2）提出质疑，以设置悬念/……增强文章的趣味性，从而吸引读者阅读兴趣； （3）通过……对比/借……充分说明了……（说明中心/对象）的特征/必要性等。如：09，15题 题型2：中间或结尾引用某些名人/学者/专家的话等的作用是什么？/具有怎样的表达作用? 此类题型可以不管原文是什么，按套路答题 （1）说明所写内容是经过科学家/专家的科学分析和论证 （2）从而增加了文章的说服力和可信度。 （3）通过……的观点使得说明对象/内容说明得更清楚明了 指代义的概括筛选类 题型1：指出某加点词语所指代的具体内容。(4分) 例题：这是自然界中生物长期进化的结果 方法：（1）先从原文中找到该词语（圈画标注） （2）“这/这种”一般在本句的前面去寻找 文中必然有具体的解说（答案在问题不远处） （3）将前文中的关键信息进行简要概括 注意，有时不能直接抄写原句。 如2009年，17题的① ——“特殊的超微结构” ——“特殊”一词还需从上文中找具体信息 题型2：文章某段中的“绿色大拇指”指什么？ 分析：考查词语的“比喻义” ——找到说明对象和词语的相似点/特征 如“大拇指”是人手中最关键的部位，于是可以明白“绿色大拇指”的比喻义。 答题：通过将……比作……，形象生动地说明了……（说明对象的）重要性/首要位置。 说明方法的变相考查 指出下列说法的错误，并简述理由。 如：2010年，16题①②——作比较作用的理解 ——也是内容结构的理解 （1）考虑该句上下文内容和结构上的作用 （2）更要从内容上考虑该句与说明对象特点的联系 ——任何一种说明方法，都是为了更好地说明“说明对象的特征/中心” 概括筛选类考题 题型：这一话题，具体说明了哪几方面的内容？/带来哪些好处？/具有哪些特点？ 请根据第几段/全文来分点简要回答。 方法：（1）先仔细审题：明确是从某段还是全文中概括/某个角度，如“对植物本身”带来哪些好处 ——直接锁定搜索信息的范围在哪一段！！ （2）根据分值/根据段落来确定回答几点 （3）找到该段相应的总起句、核心句 * *