大师长教师暑假下乡实际总结.doc

机 电 兰 考 队 实 践 总 结 ? ? ? 主办：河南农业大学机电工程学院团委 承办：08级农机三班 时间： 2009年7月5日——7月15日 2009年暑假赴兰考管寨实践总结 ? ? 近年来，“三农”越来越被社会所关注。作为河南唯一一所农业本科高校，河南农业大学坚持“厚生丰民”的办学理念，提出了培养高素质农业专门人才的培养方向。根据院有关精神的指示，我队积极响应并到开封市兰考县三义寨乡管寨村进行了为期十天的下乡实践活动。我们的活动主要分为支农调研，支教，图书馆，文艺四部分。 在上一年的寒假中，我曾随农村发展研究会到此进行过七天的下乡实践，当时我们分别从支农、支教、文艺三方面入手展开工作，并且取得了良好的效果。所以在此村我们有一定的工作基础，我队便在原来的基础上进行了更为深入的工作。 首先是支农调研，根据我们上一次的调研经验，当地种植水稻、莲藕两种经济作物，于是我们队在下乡前设计了有关水稻、莲藕的购种，种植，生长以及销售的调查问卷，以期对当地经济结构有详细的了解。但知道我们开始工作时才发现情况有变，当地因为天旱与重茬等多方面的原因而该种玉米、大豆。我对支农队员连夜商讨，改变调研方向，最终将调研课题定为该村的种植、养殖和外出务工情况，并重新设计出了调查问卷。然后在接下来的工作中我们为了达到正规调研报告的要求，对该村200户人家中的120户进行了详细的调研。在调研过程中，我对队员积极改变调研形式，由于是农忙时期，村民多在地里干活，我们队员便深入田间地头，边帮农民朋友劳作边调研，取得了良好的效果。这样不仅为调研报告提供了可贵的第一手资料，而且拉近了我们大学生与村民的关系，得到了村民的好评，从而宣传了我们农大学子吃苦耐劳、爱国爱民的良好形象。在调研过程中，涉及到深度访谈，归纳总结，数据处理，报告写作等方面内容，锻炼了队员的交流、表达、总结，写作等方面的能力。是我们对一个村庄进行全面了解的重要手段，也是我们进行后期工作的前提。 ? 第二是支教，因为学校刚建好，一切硬件设施都不完备，在没有课桌，没有板凳，甚至连粉笔都是我们自带的，最终我们还是克服了种种困难，为孩子带去了全新的知识。我们的支教组长张春燕作为这次支教的主要负责人，她把每天的课程安排得满满当当，每天都有7节课，纪律也是十分严明，但是在工作开展的第二天我发现了一些问题：尽管队员们每天都尽心尽力的上课，甚至好多队员的嗓子都哑了，但是孩子们与我们之间的距离好像越来越远。最终分析得知，原来我们安排的课太多，根本没有时间与孩子们亲密接触，导致孩子们变得有点惧怕我们，就像他们有点惧怕老师那样。随后我们共同商议，改变了支教课程，分别在上午与下午增加了一节辅导课和一节活动课。结果很令人满意，孩子们开始与我们打成一片，我们也越来越受孩子们欢迎。孩子们也开始向我们敞开心扉，说出那些内心的小秘密，最终我们与孩子们建立了纯真的友谊。为了解决农村的一些教育问题，我们还开展了家长会，与家长共同讨论孩子的教育问题。针对个别孩子（单亲儿童与留守儿童）我们进行了家访，虽然我们能力有限，还不能给他们物质上的帮助，但是我们想在精神上给他们以战胜困难的勇气。 第三是图书馆，自从上一年寒假实践结束，看到这里教育资源的短缺，我们便筹划着为该村建一个爱心图书室。功夫不负有心人，我们在学校附近的中小学募集到了6000多本图书。在五一期间为该小学送来了200本作为实验，这一次我们共带来了1839本图书，以期为该村建立一个像样的图书室。负责这次图书馆建设的队员贺佳丽认真负责，细心严谨，她统筹着整个图书馆的建设工作。根据《中国图书法》她制定了一种全新的符合我们所拥有图书资源的“佳丽图书法”，并带领全队对1839本图书进行了详细的整理，分类，编号，一切进行的井井有条。我们用一间教室摆放图书，并在家长会当天邀请家长到图书馆进行了参观。家长们对我们的活动非常满意，并自觉承担起了图书的监督管理工作。他们表示“这些书对我们孩子太有用了，我们一定会保护好这些来之不易的图书。”能得到家长们的认可，我们感到很欣慰，并且坚定了我们以后再建图书馆的信念。 最后是文艺，在原来的计划中我们是要为该村组建一个老年文艺队的，但是由于资金的缺乏，组建一个文艺对难度太大，我们便放弃了文艺队的计划，开始一心一意的准备最后一天的文艺汇演。我们一边进村寻访当地文艺能人，同他们一起排练豫剧，腰鼓，秧歌等具有乡土气息的文艺节目，一边教孩子们一些手语，T台秀，诗朗诵节目。通过我们的精心准备，在最后一天我们同附近的我校经管李沟队共同举办了一场管寨，李沟，付楼三村联合大汇演。演出非常成功，精彩纷呈的节目为当地村民献上了衣着丰富的文化大餐，为当地带来的新的文化气息，活跃了村里的气氛。老年人说今天比过年还热闹，拉着我们的手说下一年一定还要来。听到了村