滕三年级U1A1郭鹏.docVIP

姓名：_郭鹏____ 单位： 联系方式： 邮箱： 744810035@ 课题：2012新版PEPBook2 Unit1 Welcome back to school！Part A Let’s talk Look and say 课型：对话课 (第一课时） 授课时间：2013 年 2 月 26 日，星期 二 ，第 三 2013_年__月_日星期 , Book 3 Unit 1 Welcome back to school! （对话课） Part A Let’s talk’m…, I’m from…. （2）.能够识别国旗并说出相应国家的名称。 （3）.能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。 2.能力目标： （1）.能根据自己的实际情况运用所学语言向他人介绍自己的国籍等信息。 （2）.能运用句型What about you?引导他人对所提出的问题做出相应的回答。 3.情感态度目标： 培养学生从小懂礼貌乐与人交往的情感态度，培养学生。本课是PEP小学英语年级册第单元Part Let’s talk部分的教学内容。本单’m…, I’m from…向他人介绍自己的名字和籍贯，并能恰当运用What about you?引导他人对所提问题做出相应回答，培养学生初步仿说的能力。通过认识不通过国家的国旗，帮助学生接触外国文化，增强学生的祖国意识。 三、学情分析： 三年级学生处于英语学习的入门阶段’m from…来介绍自己的国籍或籍贯方面的信息，丰富学生的语言，帮助学生更多的利用英语与他人进行交流，同时为本单元B部分学习询问他人的籍贯和回答他人的提问做准备。 四、教学重、难点： 教学重点： 1.学会用句型I’m…, I’m from…向他人介绍自己的国籍或籍贯。 2.能够运用What about you?引导他人对所提出的问题做出相应的回答。 教学难点：1.认识国家名称或缩略形式。2.掌握对话中welcome的准确发音。 五、教学准备： 录音机、录音带、动漫片段、单次卡片、多种各种头饰等。 Presentation 1. Watch the video and learn the new word “ Welcome” a.T: Boys and girls, we have two new friends today.同学们，我们今天有两位新朋友，我们来一起认识一下他们。教师播放“小熊维尼”和“喜羊羊”的动画。(动画时间不要超过2分钟) T:动画看完了，同学们知道我们的新朋友是谁了吗？ Ss:知道，他们是“小熊维尼”和“喜羊羊” T:对，下面这两位朋友马上就来和我们见面，大家欢迎！Welcome！（边鼓掌边重复Welcome！Welcome！…） 【设计意图】：动漫引入，一是调动学生积极性，激发学生兴趣，再就是为学习本课的目标语言做铺垫。做鼓掌的动作更有利于学生理解Welcome的意思，同时重复读让学生们再次温习Welcome的发音，突破教学难点，巩固Welcome的发音。 b. T:（带着“喜羊羊”的头饰）Hi! I’m Xi Yangyang, I’m from China. （边读边板书）然后多媒体出示中国国旗。 重复读句子Hi! I’m Xi Yangyang,（指着头饰） I’m from China.（指着中国国旗）让学生齐跟读。注意强调单词from的发音。 c.T: （带着“小熊维尼”的头饰）Hi! I’m Winnie, I’m from the USA. （边读边板书）然后多媒体出示美国国旗。 重复读句子Hi! I’m Winnie,（指着头饰） I’m from the USA.（指着美国国旗）让学生齐跟读。 【设计意图】：指头饰可以让学生更轻松地理解并复习句型I’m…，指国旗可以让学生更迅速的了解国家的名称，还能帮助学生理解from的意思，从而理解句型I’m from…，有效的降低难度、加快理解速度。 2.Learn the main sentence: What about you ? a.T:刚才我们的朋友维尼熊和喜羊羊做了自我介绍，下面欢迎老师做一下自我介绍好不好？ Ss :Welcome！Welcome！…:（学生边鼓掌边说） T: Hi ，boys and girls! I’m Mr Guo, I’m from China. Hi !I’m Mr Guo, I’m from Shandong. Hi !I’m Mr Guo, I’m from Tengzhou. 指向一位学生问What about you？你呢？ 【设计意图】：向学生重复表达I’m from China. I’m f