江苏省连云港市东海县平明镇中学八年级数学下册10.1 分式学案无答案（新版）苏科版.docVIP

10.1 分式 课题 10.1　分式 学习目标 1．经历“列分式”的过程，理解分式的意义，会确定分式何时有意义； 学习重难点 分式的有关概念． 学习过程 环节 学习内容 教师活动 学生活动 自学指导 自学检测 一、情境创设 一块长方形玻璃的面积为2m2，如果长是3m，那么宽是m． 如果它的宽是am，那么这块玻璃的长是m． 二、探索活动 （1）一个n边形，若每个内角都相等，则每个内角为度． （2）小明用a元钱去购买练习本，原价每本b元，现在每本降价1元，那么现在可以购买 本练习本． 这些代数式有什么共同的特征？ 我们把分母含有字母的代数式命名为分式． 如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么代数式叫做分式（fraction），其中A是分式的分子，B是分式的分母． 互 动 探 究 目 标 检 测 检测 1．列代数式，并说明列出的代数式是否为分式． （1）某校八年级有学生m人，集合排成方队，如果恰好排成20排，那么每排有 名学生；如果恰好排成a排，那么每排有 名学生． 2．填表： x －3 －2 －1 0 1 2 3 3．当x取什么值时，下列分式有意义？ （1）； （2）． 教学心得