江苏省连云港灌云县沂北中学九年级化学下册第八单元 课题3 金属资源的利用和保护第2课时学案（无答案） 新人教版.docVIP

金属资源的利用和保护 学习目标： 1、了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。 2、知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。 学习重点：铁锈蚀的条件及其防护，合理利用金属资源的意识。 学习难点： 1、对铁锈蚀的条件及其防护措施的初步探究 2、有关化学方程式计算中的杂质问题计算。 学教过程： 情景导入： 资料一：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的 金属设备和材料相当与年产量的20%----40% 。 资料二：矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并目前这些金属的消耗速度，有人估 计一些矿物、可供开采的年限如下图所示（不包括今后新探明的矿物储量，一些国家的金属储备和金属的回收利用等）。 知识点一 、讨论： 1、金属腐蚀可给我们带来哪些灾害？ 2、金属资源短缺对人类社会发展意味着么？ 知识点二、1、金属的腐蚀 [活动与探究]课本18页：金属锈蚀的条件： 讨论： 1、它们生锈的先后顺序如何？你能分析其中的原因吗？ 2、铝与氧气反应生成氧化铝能起到保护里层的作用。那铁锈能否也能起到保护里层的铁？为什么？ 说说看：你了解铁制品腐蚀的条件，那你对铁制品的防护有什么好的建议或意见？ 知识点三、金属的防护 ①把铁制品放在非酸性的干燥环境中。 ②为其穿一层耐腐蚀的外衣。 讨论：1、对于金属资源，除了采取防止金属腐蚀的措施外，还可以通过什么途径来使金属资源得到保护呢？ 2、弃金属的回收有什么意义？ 回答：（1）可节约金属资源； （2）由于金属冶炼需要在高温条件下进行，回收废弃金属并再利用可节约能源；（3）降低金属制品的成本，可方便人们得到物美价廉的金属制品； （4）可减少重金属对水体和土壤的污染等。 知识点四、金属资源的保护 （1）防止金属腐蚀（2）回收和利用废旧金属 （3）合理开采矿物（4）寻找金属代用品 达标检测： 1、光亮的铁钉在下列几种情况下，最不容易生锈的是 （ ） 2、下列物质中，不可能由铁与稀盐酸或硫酸铜溶液反应产生的是… （ ） A、FeSO4 B、FeCl2 C、Cu D、Fe2(SO4)3 3、联合国卫生组织经过考察和研究，认为我国使用的铁锅是有益于人类健康的理想炊具。并向全世界推广。其主要原因是 （ ）  A．价格便宜，不易生锈 B．铁锅含有碳元素 C．烹调的食物中留有人体需要的铁元素 D．传热慢，保温性能好 4、被雨水淋湿的自行车必须先用干布擦净后，再用带油的布擦，其理由是 （ ） A．使自行车更加润滑、运转灵活 B．防止铁在干燥空气中被氧化 C．擦油保持自行车的光亮 D．防止铁与水分接触在空气中生锈 5、如图5－3所示，在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带Ｕ型管的胶塞塞紧，Ｕ型管内水面处于同一高度。数天后观察到Ｕ型管内的水面 ( ) A．B．C．D．A、在潮湿、疏松、透气的土壤中 B、在呈酸性的潮湿的土壤 C、在干燥、致密、不透气的土壤中 D、在含沙粒、潮湿、透气的土壤中 7、铁钉在空气中与 和 等物质相互作用容易生锈；铁丝在纯氧中燃烧的化学方程式为 ； 8、手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池，具有体积小充电时间短放电时间长等优点，放电时的工作原理是锂（Li）二氧iMnO2。 （1）在LiMnO2里，锂元素显＋1价，则锰元素的化合价为 ； （2）锂电池充电时，是将电能转化为 能。 课后作业： 《自主学习》“课堂演练”和“能力拓展”两部分内容。 课后反思： a b