浙江省金华市汤溪中学七年级语文上册《第24课月亮上的足迹》导学案无答案 （新版）新人教版.docVIP

月亮上的足迹 第一课时 学习目标： 1.能熟读课文，掌握重点生字词。 2.学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。? 3.能快速阅读，并准确全面地概括课文内容要点。? 学习重点： 学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。? 学习难点： 能快速阅读，并准确全面地概括课文内容要点。 学习过程： 一、字词积累 1．给加点字注音。 征程（ ） 健步（ ） 椭圆（ ） 铁锹（ ） 测定（ ） 溅落（ ） 畅谈（ ） 里程碑（ ） 昂首挺立（ ） 一叶孤舟（ ） 遥遥在望（ ） 海域（ ） 着陆（ ） 狭窄（ ） 2．理解词义。 观测 畅谈 健步 昂首挺立 里程碑 遥遥在望 可望不可即 ：脚步快而有力。 ：仰着头笔直地挺立着。 ：尽情地谈。 ：形容远远地可以看到。 ：观察并测量。 ：只能够望见而不能够接近。 ：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 3．辨清字形 tuǒ（ ）圆 suí（ ）便 铁qiāo（ ） jiū（ ）心 二、速读课文，感悟文章大意 1.自主学习 a．快速默读课文(不指读，不动唇，不回读)，并找出登月过程中表示时间的词语。 B．本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。 ? c．登月全过程可以分为几个阶段? ? d．试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。 2.小组合作，共同完成下列表格： ?时???? ?间 ?事? 件 进??展 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、课堂小结 谈收获： 四、当堂训练 1.给加点的字注意或根据注音写出汉字。　　áng（? ）首挺立???? 轨道（??? ）????? 椭圆形（??? ）????? 小心yìyì（??? ）（??? ）　　铁锹（??? ）??????? 狭zhi（??? ）2.解释句子中加点的词语在文中的意思。（1）虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。（2）迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。 五、布置作业： 完成《语文作业本》上的作业。 课后反思： 第二课时 学习目标： 1.品味语言，体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。? 2.培养热爱科学、探索科学的精神。? 学习重点、难点： 品味语言，体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。? 学习过程： 一、研读赏析，激发兴趣，品味语言特色 1.自主学习：思考： a．宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的。 b．宇航员登月后做了哪几件事? c．人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示? d．写作上最突出的特点是什么?请举例说明。 2.小组合作： 讨论： “阿波罗”登月计划成功，使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球。现代科学技术已达到向外层空间发展的水平。这既是人类巨大的飞跃，也是人类迈出的第一步。对这样一次事件的完整叙述，写法上有什么特点呢? 二、拓展延伸 看插图，思考： 1.想像一下，球上有些什么?那是一个什么样的世界? 2.科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢? 3．想像一下在登月的高空中，宇航员会有什么感觉? 4.文中写道，“返航时，宇航员将登月舱甩在了太空”，这样做合适吗? 三、当堂训练 假如你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受?你会做些什么?展开想像，写一篇小短文。题目为《我驾飞船登月》。 四、课堂小结 谈收获： 五、布置作业 完成《作业精编》上的作业。 课后反思：