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师德模范交流材料 汪沟小学 张珊 2013年元月 师德模范交流材料 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！今天我能够在这里做发言，不仅感谢中心校给我提供这样一个交流的平台，更要感谢我身边的每位老师。说实话，我真的很庆幸，因为并不是我自己有多么的优秀，而是因为我处在汪沟这样一个优秀的教师团队里，是大家的言行影响着我，让我进步。 自从我来到这所学校后，不论是乔校长的以校为家，多年来一人承担护校任务，凡事亲力亲为，还是所有教师都具备的敬业爱岗、勤奋工作、关爱学生都时时地影响着我，让我加倍努力干好自己的本职工作。 就拿我接手学校教导主任工作来说吧，说实话，接手这个工作，我没经验，没信心，怕自己干不好，怕拖学校后腿。但我想，既然乔校长那么信任我，虽然我是一只笨鸟，但只要我能先飞、肯勤飞，只要我努力去做，怎能做不好呢？于是我就每天尽量第一个到校，然后到各班看看，管理好早饭、午饭后的纪律，确保学生养成自觉学习的习惯。另外在做好常规管理工作时，我要求别人做到的，自己首先做到，否则工作中则没有了说服力。学校虽小，教导处的工作却不少。为了能把工作做得更好，我只好白天在校上课，批改，辅导，备课，等到夜深人静之时，我就熬在灯下写总结、定计划、撰写通讯信息，常常是凌晨一点前没有休息过。家人常劝我爱惜身体，不要透支身体，但一旦忙起来就忘了时间，手中的工作怎么也停不下来。常年长期地熬夜让我身体进入较差状态，这几年的颈椎、肩周炎时时缠着我，疼起来那种感觉无法形容，但为了不耽误学生上课，从未停课请假去治疗，仅仅在放学后才去牵引治疗，可是虽一边治疗还继续工作，病根就落下根治不了。好在付出有回报，每当学校受到镇中心校的表扬肯定之时，每当看到自己一篇篇信息发表在网上，那种欣喜便覆盖了身心的疲惫。从来到汪沟小学至今的五年多时间，我在网上和中心校发表的信息至少也有上百篇了吧！我想这就是所谓的累并快乐着的原因吧！ 但作为一名普通教师，在座的哪个不都是这样吗？在我们学校，还有许多的老师，具有着值得我学习、让我引以为傲的高尚品质，正是他们的行为让我明白做为一个老师要有爱，一个老师应该是爱的使者。对于一些特殊的学生来说，这种爱显得尤为重要。我教过的就有一个很特殊的学生——周艳，她自小丧母，父亲又脾气暴躁，根本无视她的存在。生活在这种境况的她，过早的失去了童年的欢乐，变得沉默寡言，性格孤僻，自卑感强，从不主动与其他同学沟通交流，她家离校也远，无家长接送，总是迟到，她对学习也失去了兴趣，上课不发言、不做作业。一个孩子的童年，怎能还没起飞就夭折了呢？我心想，她缺小的是亲情，我就给予她这种爱。我从她的生活学习等方面给予特别的关怀，经常找她谈心、叙家常，关心她的生活，关注她的学习。她按时到校，我冲她点头一笑；当她犹豫地慢慢举手，我对她投以鼓励的目光；当她犯了错误时，等待她的是老师宽容的面孔；当她完成作业时，全班的掌声带给她成功的喜悦；当她放学回家，我总顺路载她一段路程…… 从四年级教她英语到五年级做为她的班主任，一次次心灵的接触，一次次发自母亲般的关爱，一次次真诚的肯定鼓励，她渐渐在变化，她开始变得开朗，上课总积极发言，作业能按时完成，成绩也让人满意了。看到她的变化，身心的劳累早已被开心所代替，我也明白了作为教师，付出同样可以收获到喜悦和快乐。 当然，作为班主任，我总觉得，教学生做事做人比教学生学习更重要。于是，我总是在班级教育学生们，在学校要按时完成自己该做的事，回家做力所能及的事情。尤其是我注意抓好有利的时机对孩子们进行感恩教育，如母亲节、父亲节、教师节或春节等各种节日，及时引导学生为父母、老师送祝福等，这样潜移默化的影响，使他们逐渐学会感恩，学会关心他人，学会担当责任等。 就拿上学期我校筹备六一活动来说吧。以往我们主要以排练学前班节目为主，作为一个不大的学校来说，组织一次专场文艺活动不容易。可是孩子们却欢呼雀跃，因为他们也想走出课堂，感受快乐。但真正出节目时，孩子们面面相觑，看着孩子们的热情，我忘记了工作的繁琐劳累与生活的忙碌，把三、四、五年级所有的节目承担下来，努力让节目内容丰富，不单调，于是上网找资料，小品、相声、三句半、歌曲、舞蹈……各班分配到人，每个班级的班主任和科任教师也积极配合。其中三、四、五年级的舞蹈难度大，最是累人，孩子没有一点基础，我一遍一遍的教，一遍一遍的演示，腿疼地下楼梯都不能弯曲。下课练，放学还练，我忘记了自己的孩子放学没人接，忽略了孩子发烧没人管……但身心的疲惫压不住我内心的欣慰，孩子们在日记中写到了我的辛苦，下楼梯时，争先扶我，我看到了她们眼中的感动……包括学校老师们也关心我，叮嘱我不要太累。有了这些我只能努力做的更好。六一文艺演出前天，我还在灯下苦熬，一直到凌晨四点多，将六一文艺活动包括节目开演前的少先队入队仪式等串台词、节目单等设计好。功夫不负有心人，