计算机中修改文字.docxVIP

修改文字教学目标：1.知识与技能：掌握文字的删除、添加的方法，学会选定文字，并初步了解文字移动、复制、粘贴的方法与技巧。2.过程与方法：创设真实文章编辑情境，通过教师示范与学生探究相结合的方法，让学生了解和掌握修改文字的方法。能针对文章的错误之处选择合适的修改方法；通过自主探究能发现修改文字的不同方法。3.情感、态度与价值观：善于发现问题，并能积极动脑寻找解决办法。通过发现文本的全部错误，培养学生的严谨学风；4.行为与创新：能用不同的方法删除文字和灵活运用添加文字的方法。引导学生用多种方法解决同一问题。教学重点：通过自主探究完成文本的修改。教学难点：通过自主探究探索多种解决问题的方法，培养自学能力。教学准备：待修改文本，纸质文本教学过程：一、对比导入明确需要1、课件出示文章，同学们，熟悉这篇文章吗？愿意有感情地朗读文章吗？愿意读的学生起立读，其他学生可以一起跟着读。写得很美、很好。同学们手中的文章是老师请一位六年级同学输入了这篇文章，我们来看看他输入得怎么样？2、圈划出纸质文本中的错误之处；展示学生寻找的错误之处，小结两点：细致全面；个人的修改方式不同3、我们在写作文的时候，常会遇到一些问题，比如写错字，修改字，添加字，我们是怎样处理的？用电脑写作，又是怎样处理的呢？今天我们就要请同学在电脑上修改这篇文章，计算机修改文章和你们用笔修改文章有什么异同呢？我们一起来体会。二、共同探究1、打开文件（1）同学们肯定发现了，文章他是输入完了，可是有些错误的地方，我们来一起帮他找出来。（2）我们要修改文章，第一步应该怎么样呀？对，打开这篇文章的WORD文件。（3）老师告诉学生文章的存放位置（D盘四年级的文件夹下），让学生试着打开。你还有其它的方法吗？找学生说说有几种方法。其实，在WORD中进行修改是非常容易的，下面我们就来把这篇文章修改正确，好吗？板书：修改文字。（4）请同学尝试自己来修改这篇文本，注意去发现不同的修改方法。如果遇到问题，可以先自学教材，也可以和同桌进行沟通和交流。2、删除文字让我们先来看输入的第一个错误的地方，你找到了吗？总结：按一下退格键，可删除光标前的一个字符或一个汉字。按一下删除键，可删除光标后的一个字符或一个汉字。（7）学生试着将多余的文字，但要考虑可以用哪个键方便。3、添加文字（1）找一找，第二个错误的地方在哪？（少字）（2）错误的文字删除了，我们现在就可以添加上正确的文字了。但我们还得将光标移动到要添加文字的后面，再输入文字。比一比，谁最先修改完，教师巡视辅导（3）引导学生尝试铵一下Insert键，指出有学生在输入文字的时候，后面的文字也跟着删除了，这又是什么原因呢？引导学生观察“屏幕”上的改写信息。4、移动文字（1）第三个错误地方你找到了吗？（文字交换了位置），尝试怎么样快捷得修改？总结：方法（1）将文字删除了，重新输入到正确的位置。（2）移动文字，强调要选定文字后移动。（2）学生演示方法。其他学生也试一试，将第四个错误地方用移动的方法，将文字顺序交换。三、小组交流1、汇报交流删除文字、添加文字的方法；2、“地北天南”此句不用删除和添加的方法，还有什么办法？引导出移动的操作。四、完成修改1、请全体同学运用刚才所学的知识完成文章的修改。2、介绍自己修改时运用的方法。3、练一练布置课堂练习题：结合着前一段时间的语言文字规范化示范校的活动，打开桌面上的“练习”文字夹中的“广告别字”文档，然后把广告别字修改正确。五、课堂总结1、从板书中引入：今天我们学会了文档的打开、光标的定位、文字的删除和添加，合在一起就是修改文字，然后同学们在以后的使用过程中要灵活运用。2、诵读诗歌结束教学。