学校节能减排倡议书、学校2017植树节倡议书.docVIP

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学校节能减排倡议书、学校2017植树节倡议书

学校节能减排倡议书、学校2017植树节倡议书 [一 : 学校2017植树节倡议书]   植树节校园倡议书(一)   老师们、同学们、广大校友们:   徜徉于美丽清新的校园,聆听着琅琅悦耳的书声,静享小桥流水的典雅,喜看学校的蓬勃发展。作为陪伴着财院一步步成长起来的财院人享有无比的喜悦和自豪感。为了让财院的天更蓝水更碧,让财院的花更红树更绿,让财院的未来更富有生机和活力。XX年学校将加大校园绿化美化投入,努力让全校师生学习工作生活在鸟语花香、地绿气爽的优美环境中。为全面做好校园绿化美化工作,在3.12植树节即将来临之际,我们向全校师生发出以下倡议:   XX年,学校将把生态文明理念贯穿育人工作全过程,全面推进校园绿化美化四大工程,努力建设低碳、绿色、环保、文明新财院。   一、实施绿化工程。制定校园生态环境布局三年规划,加快教育生态园建设,打造四支渠景观工程,设立绿化专项资金,完善校园绿化美化方案,在树木花草搭配上,因地制宜,以突出艺术、美观、实用、经济为理念,选择多种适合本地生长的花草树木,适地适树地营造出四季常青的植物群落景观,不断提升校园绿化覆盖率。   二、实施美化工程。坚持以人为本、以绿为主,紧扣回归自然的时代特征,使景观、生态、教育、文化、娱乐多功能相结合,统筹推进生态校园建设与校园文化建设,建设生态与文化深度融合的校园人文景观,发掘景观诗意内涵,实现景人合一,潜移默化地陶冶师生情操。   三、实施环保工程。倡导环保理念,增强环保意识。广大教师要以身作则,积极发挥学生环保的主力军作用,改进值日周制度,培养学生爱护环境卫生的自律意识。班主任(辅导员)带领学生积极参加植树活动,组织开展认领一棵树,你我共成长植树节主题活动,为校园绿化做出自己的贡献。   四、实施校友捐赠工程。学校将开辟校友林、种植校友树,作为校友心系母校的载体,作为校友对母校表达感恩和支持的方式。希望广大校友积极支持母校建设,积极参与我爱财院校友林、校友树捐赠活动,将校友林、校友树建成见证财院校友文化的永久纪念。   让我们共同携手,以另一种我们可以做到的形式参与到校园绿化美化的行列中,让一片又一片希望的绿色在校园里接连成海,让我们的环境在我们的共同努力下越变越好!从自己做起,从身边的每一件小事做起,珍惜绿色、爱护绿色,播种绿色、播种希望!   同时,希望广大师生充分发扬主人翁精神,对我校的校园生态规划积极献言献策,共同创建美好的校园!如果您有好的意见和建议,请发至办公室马晓东处,邮箱:***,联系电话:****。   谢谢您的共同参与!   植树节校园倡议书(二)   全校老师、同学们:   大家好!   时光流逝,转眼间到了阳春三月。冬日的寒意还未褪去,柔和的春风带着生命的气息吹绿了枝头的嫩芽,吹醒了地上的小草,吹动了人们的心弦。   曾经我们的家园是满目翠绿、春晓碧湖,现在取而代之却是拔地而起的高楼大厦、尘埃散漫的荒漠化土地。你是否向往在绿色的校园中汲取知识,你是否向往在明媚的春日里愉悦生活,你是否向往在芬芳的花园中嬉戏游玩?   一年之计在于春,借此植树节,我们向全校师生发出倡议:   1.从我做起,从小事做起。不破坏绿化,不采摘花朵,不践踏小草,不穿越开放式草坪,到花坛等绿地附近游玩时远离花木。   2. 请拒绝使用一次性筷子,请节约每一张纸。我们今天种下的一棵树远不及你手下留情救下的一片森林。   3. 积极向周围的人宣传环保理念,倡导绿色文明,及时劝阻破坏环境的行为。   4.积极参与社区、校园的绿化行动,到社区、校园附近的绿化地做保洁工作。   5. 在班级、家中种植一些绿色植物。   当然,植树节的意义并不是在植树节这天我们去种植一棵树,而是通过植树节这个日子,让我们大家更加的关注绿化,关注环保。让环保意识深入人心,让绿色充满我们的生活,让我们的地球更美好,让我们的生活更健康。   在这个春意盎然的季节,让我们携起手来共同投身到植绿、护绿、爱绿、兴绿的文明活动中来,争做绿色文明的使者。不仅仅在今天注重环保,更要在此后的每一天中爱绿、护绿,共同创建我们美好的家园! [二 : 小学生节能减排倡议书] 小学生节能减排倡议书 当天空降下黑色的大幕,是什么让各类灯盏大放光明?当妈妈在厨房忙忙碌碌,是什么让锅灶热气腾腾?当你登上飞机踏进火车,是什么托起你遨游万里的飞翔和奔驰?当你打开电脑电视,是什么让穿越时空的信息来到屏幕?当冬天寒风刺骨,当夏天烈日似火,是么让我们的屋子里总是舒适如春? 是电流,是天然气,是煤炭,是汽油??它们有一个共同的名字叫做:能源。 我们现在使用的能源,是地球妈妈经历了亿万年的孕育,才为人类积蓄下的一笔巨大财富。我们每一天都离不开能源,但能源不是无限的,假如只知道无节制地使用,妈妈疲惫不堪的身躯,已经无力承担再

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