2014届高考物理二轮复习讲义：第1讲　力学实验(鲁科版).docVIP

2014届高考物理二轮复习讲义：第1讲　力学实验(鲁科版) ,　　　　　[P53～P54]) 一、误差和有效数字 1．误差 误差 产生原因 大小特点 减小方法 系统误差 实验仪器不精确实验原理不完善 实验方法粗略 总是偏大或偏小 更新仪器完善实验原理 偶然误差 测量、读数不准确 可能大可能小 画图象或取平均值 2.有效数字 (1)定义：带有一位不可靠数字的近似数字．有效数字的最后一位是测量者估读出来的，是误差的来源． (2)从数字左边第一个不为零的数字算起，如0.012 5为三位有效数字． 二、长度的测量 1．毫米刻度尺的读数 精确到毫米，估读一位． 2．游标卡尺的读数 测量值＝主尺上的读数＋m×n(其中m为游标卡尺的精确度，n为游标尺上与主尺上某刻度线对齐的格数)． 3．螺旋测微器的读数 测量值＝固定刻度＋可动刻度(估读一位)×0.01 mm. 三、验证性实验 1．包括的课题 验证力的平行四边形定则、验证牛顿运动定律、验证机械能守恒定律． 2．验证性实验的两种方法 (1)对于现象直观明显或者只需讨论的验证性实验问题，常常通过观察分析进行证实； (2)对有测量数值且实验要求根据数据分析验证结果的，一般要进行分析归纳，通过作图、计算、测量进行比较验证，随着高考改革逐步深入，验证性实验试题逐渐减少，往往将验证性实验变化为设计性、探究性、研究性实验，对于这种实验题型的变化，我