第十一章教学反思.pptxVIP

;;一、什么是反思？ 反思就是思考过去的事情，从中总结经验教训。 “反思”? 工作之余进行的简单、随机的“想一下”的内心思考活动? 自己安静时静坐冥想式的反思? 反思”一词，英国哲学家，洛克 “心灵内部活动的知觉”。 反思是对思维的思维。是一个内在的认识过程，一种辩证的思维方式，是一种具有创新意义的理想世界。 反思就是自我唤醒自我，是源于心灵的力量，是心灵成长的原动力。;二、什么是教学反思？ 是教师自觉地把自己的课堂教学实践，?作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。 以教学活动为思考对象，对教学过程中运用的教学方法、教学策略、教学媒体、教学效果等方面进行全面审视的过程。 以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。 教育教学反思：不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，它具有研究性质（研究如何教，如何学）。通过学会学习与学会教学的结合（行动研究），系统地可以上升到理论性的思考与探索，逐步成为学者型教师的过程。;第二节 教学反思是教师专业发展的必由之路 为什么要教学反思（重要性）; 教师知识结构：本体性知识、条件性知识、实践性知识（具有内隐性） 反思——有助于隐性的观念和实践知识显性化 ;优秀教师＝教学过程＋反思（林