中考记叙文阅读命题探析与备考.docVIP

中考记叙文阅读命题分析与备考 　　从2015年全国各地中考试题来看，记叙文阅读几乎占据了现代文阅读的“半壁江山”。从命题形式来看，记叙文阅读试题以“语文课程标准”为支点，以“人文情感”为杠杆，几乎涉及记叙文阅读全部考点的各个方面 【选材特点】 从所选文本的来源上看，在我所收集的134份2015年中考语文试卷中，除了个别省市（山东泰安卷选用《故乡》、内蒙古呼和浩特卷选用《故乡》《从百草园到三味书屋》《济南的冬天》）外，记叙文阅读文本都选自课外，重在考查考生运用所学基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力以及创新、实践的能力。阅读材料难易适中，渐趋生活化，与课内所学相近 从所选材料的篇幅上看，记叙文阅读选材大多独立成篇，结构完整，文字量适当。不过值得注意的是，2015年也出现了新的命题趋势，即将文本与相关材料相结合进行命题，如浙江宁波卷的阅读试题就将《苦瓜》这一记叙文本与“认识作者”“知识卡片”“相关言论”“作者心语”等相关材料放在一起考查 从所选材料的内容上看，记叙文阅读选取的都是文质兼美、可读性强的作品。表现社会生活和精神生活，关注社会热点，贴近学生生活实际，表现浓郁地域文化等方面的文本比例呈现上升趋势，其中反映真情感悟、成长体验、读书学习、社会生活的文本居多 【命题分析】 在命题方向上，中考记叙文阅读贯彻课标要求，坚持以人为本，关注发展，重视文本解读，突出词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、语言揣摩、作品感受等方面，考查考生对阅读材料的整体感知、综合理解以及拓展联想的能力 一、从词句方面设题，重在分析词句在文中的含义和作用，揣摩其中的妙处 1.从揣摩语言的角度设题。如： （1）辽宁丹东卷（文本：《谢谢你，曾经允许我不爱》）第26题：结合上下文说一说第?段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉”一句中加点词语“笑”的含义 （2）四川南充卷（文本：《谁能脱口叫出你的芳名》）第15题：联系上下文，品味画线词语的表达效果。“真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：亲，你究竟叫什么名字？” （3）甘肃威武卷（文本：《河西走廊的月亮》）第8题：“没有一声寒暄，也用不着预告，一轮圆润而又皎洁的月亮，就这样贴着车窗，朝你粲然一笑，而后缓缓地升上中天。”（从修辞角度赏析句子） 2.从分析关键句段作用的角度命题。如： （1）江苏镇江卷（文本：《河床开始回忆河流》）第20题：体会第⑨段中画线句子的深刻含义。“总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度。” （2）广东深圳卷（文本：《乡野高人》）第2题：分析第⑥段中画线的句子在内容和结构上有什么作用。“这回我相信了，但还是惊愕未消。” （3）江苏徐州卷（文本：《找回颤动的感觉》）第16题：小说第⑥段能否删去？请结合上下文说出理由 （4）黑龙江绥化卷（文本：《格布上的花》）第20题：第③段单独成段好在哪里？试分析 二、从概括内容、分析标题、挖掘主旨、把握作者情感态度的角度设题 1.概括文章内容的题目，其设题方式十分广泛，可以就文章整体进行设题，也可以就文章局部进行设题。如： （1）湖南郴州卷（文本：《时光不旧，只是落满尘灰》）第21题：请用简洁的语言归纳本文所写的事情 （2）安徽卷（文本：《槐花》）第10题：文章③～?段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括 2.分析文章标题的题目，主要是从标题的内涵和妙处两方面进行设计。如： （1）四川达州卷（文本：朱成玉的一篇文章）第20题：请你根据全文内容，为选文拟写一个恰当的标题 （2）四川乐山卷（文本：《老师！老师！》）第16题：请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处？ （3）广东汕尾卷（文本：《奇怪的西方记者》）第18题：有人认为，将小说标题改为“阴暗的非洲”更加合适。你同意这种说法吗？请分别从内容、结构两方面谈谈你的理由 3.把握主旨、理解情感的题目，一般围绕作者的感悟总结、情感经历、观点态度等方面进行设计。如： （1）湖南邵阳卷（文本：《人间草绿》）第18题：请在文中找出能概括本文主旨的句子 （2）湖北武汉卷（文本：《给成人读的童话》）第16题：作者对写童话给成人读的这类作家持有怎样的态度？本文列举的给成人读的这类童话具有怎样的特点？ （3）福建福州卷（文本：《消失的故乡》）第15题：综观全文，面对“消失的故乡”，作者表达了 、 的情感 （4）福建泉州卷（文本：《微尘远，山花近》）第12题：依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。 ，沮丧焦虑→回村喊人， → ，愧疚感激→再次前行， 三、从辨析表达方式、表现手法、写作技巧的角度设题 1.辨析记