2016届二轮复习非选择题提分策略第四讲图像、图表及数据分析题课件.pptVIP

专题强 化训练 栏目导引 专题2　非选择题提分策略 专题强 化训练 栏目导引 专题2　非选择题提分策略 专题2　非选择题提分策略 第四讲　图像、图表及数据分析题 (1)图表是高考试题的数字化语言，用图表表述化学反应过程或者呈现信息情景是近几年高考化学综合试题常见的表达方式。它往往拥有较大的信息存储量，能够很全面地考查学生分析、比较、概括和归纳问题的能力。 (2)图像是高考试题的形象化语言，化学图像题是一种利用数学中的二维图像来描述化学问题的题型，它体现了数学方法在解决化学问题中的应用。它考查范围广，中学化学中的所有内容，如元素化合物、化学基本概念和基本理论、化学实验、化学计算等均可以用此方法进行考查。近几年这种数形结合的试题频频出现，成了高考的热点题型。图像是题目的主要组成部分，把所要考查的知识简明、直观、形象地寓于坐标曲线上。 (1)理解图像、表格中数字的意义，巧妙地将表格语言转换成化学语言。 (2)理顺图像、表格中数据间的变化趋势，联系相关的化学知识，寻找其中的变化规律，快速准确地解决问题。 2Fe3＋＋Cu===2Fe2＋＋Cu2＋(2分) Fe2＋－e－===Fe3＋(2分) 在滤渣中加入足量稀盐酸并搅拌(1分) 过滤，并用适量蒸馏水洗涤滤渣(1分)　 将滤渣干燥即得铜(1分) a(1分) 使用细铁粉还原得细铜粉,铜粉颗粒越小,与酸接触的表面积越大，内部的铁与酸反应越