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有关学士学位授予权评审的问答 【1】什么是“学士学位授予权评审”？ 学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。我国学位分学士、硕士、博士三级。学士学位，由国务院授权高等学校授予，高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位。 学士学位授予权是一所合格的本科院校的基本权利，也是本科专业的必备条件，分为“学士学位授予权单位评审”和“学士学位授予专业评审”两个层次。如果被评专业通过评审，就表明该专业的本科教学质量达到了相应条件；如果学校被评专业全部通过评审，就表明学校是一所合格的本科院校，具有对所评本科专业授予学士学位的权利。 ? 【2】学士学位授权审核工作的的依据和原则是什么？ 学士学位授权审核工作的依据是《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《国务院学位委员会关于审定学位授予单位的原则和办法》和《国务院学位委员会、国家教育委员会关于改进学士学位授予单位审核工作的通知》。 审核工作贯彻“坚持标准、严格要求、保证质量、公平合理”的工作原则。 ? 【3】审核工作的管理机构是什么？ 浙江高等学校申请新增学士学位授予单位及申请新增学士学位授予学科（专业），均由浙江省学位委员会负责审核（具有自主审批权的单位和学科除外），浙江省学位委员会办公室负责具体执行。 ? 【4】普通高等学校申请新增为学士学位授予单位和授权学科、专业应具备的基本条件是什么？ 凡经教育部批准设置的全日制本科普通高等学校或本科学科（专业），达到以下条件者，可在有第一届本科毕业生的前一年，申请增列为学士学位授予单位或授权学科、专业： 1.办学思想正确，办学定位合理，专业建设规划科学严谨。 2.有一支结构合理，能适应学校教育教学需要和学科发展的专业教师队伍，其中硕士学位以上人员占有一定比例，毕业论文（毕业设计或其它毕业实践环节）主要由具有讲师以上职务的教师进行指导； 3.近4年以来在国内外发表过一定数量的科研及教研论文，出版过一定数量的专著或教材，有一定的科研经费，为国家和地区经济建设、社会发展做出了一定的成绩和贡献； 4.能开出所设置的全部本科专业课程，其中多数课程由讲师以上职称的教师讲授，教学质量较好；能按教学计划开出实验、实习课程，实验条件、教学条件较好； 5.总体教学条件能满足教学需要，能很好地利用现有资源和设施，教学、科研方面的各项考核、管理制度健全。符合国家教育部规定的本科教学评价合格标准的要求。 ? ???? 【5】“学士学位授予权评审”的主要程序有哪些？ “学士学位授予权评审”主要有申请、评审、审批三个程序。 （1）申请。拟申请新增学士学位授予单位的高等学校，经本校（院）学术委员会讨论通过后，在有第一届本科毕业生的前一年10月，向浙江省学位委员会办公室提出申请并报送有关材料。 （2）评审。浙江省学位办根据申请学校的申报情况，组织专家评议组对申请学校进行考察和评议。 （3）审批。浙江省学位委员会根据专家评议组评审意见审批学士学位授予权单位和专业。 ? 【6】学士学位授予权评审的结果是什么？ 1.申请新增学士学位授权单位的综合评审采用实地评审的方式进行，评审结果分为优秀、基本合格、不合格。评审结果为优秀的，报省学位委员会审批后，可确定为学士学位授权单位。评审结果为“不合格”的，责令其整改建设，待次年10月重新申报（该单位当年的学士学位授予工作则挂靠在有授权单位和专业的其他高校进行）； 评审结果为“基本合格”的，要求按专家组意见进行整改，待次年4月重新申报，由省学位委员会、省教育厅组织专家进行实地评审，并确定是否通过。 2.申请增列学士学位授予专业的评审分为通讯评审和实地评审。通讯评审结果分为优秀、基本合格、不合格。通讯评审结果为优秀的申报专业，报省学位委员会审批后，可允许其行使学士学位授予权，不再进行实地评审；通讯评审结果为不合格的申报专业，责令其整改建设，待次年10月重新申报（该专业今年的学士学位授予工作则挂靠有授权专业的其他高校进行）；通讯评审结果为基本合格的申报专业，要求按专家组意见进行整改，待次年4月重新申报，由省学位委员会、省教育厅组织专家进行实地评审，并确定是否通过。 问：毕业论文（设计）和综合训练在办学评估和学位申请中有何特殊规定？ ? 答：毕业论文（设计）在本科教学合格评估指标体系中，除了要求选题结合实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练要求，教师指导学生人数比例适当，指导规范，论文（设计）质量合格外，特别强调要有50％以上的毕业论文（设计）［包括不同科类毕业汇报演出、作品展示、医学临床实习、社会调查报告等］在实验室、工程实践和社会实践中完成。 在学士学位申请指标体系中，“毕业论文（设计）”强调选题的性质、难度、份量、综合训练等情况结合实际，全面反映培养目标要求，论文或设计