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论美定稿
如果请你从课文中选取一句最精彩的话做一张 “美的格言卡”，你准备选哪句？为什么？ 美的格言卡 格言： 赏析（推荐理由）： 就你对美的认识和感悟，写一句关于美的格言，写一首关于美的小诗，或者写一段关于美的随笔。 拥有美， 犹如拥有冬日的阳光， 温暖了别人，也会温暖你自己。 学会热爱，学会珍惜， 学会奉献，你就是最美。 * 暮霭楚天 ——失意之美 惊涛拍岸 ——豪情之美 1.给红体字注音。 吝啬( ) 腓力普( ) 滑稽 ( ) 摄取( ) 2.词语解释。 吝啬: 滑稽: 摄取: 放荡： 愧悔： 颜色： 3.文学常识填空。 培根，英国_________家，曾被_________誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。”1597年，培根发表了他的处女作《______》。散文代表作《______________》是英国随笔文体的______________。 4.随笔及随笔的特点： 理解课文内容 1、人有哪几种美？ 2、作者认为这几种美是怎样的关系？由此，可以看出最高层次的美是哪一种美？ 探寻美的真谛 有感情的朗读课文，画出文中相关语句，思考问题： ⑴培根的审美观是什么？作者是怎样论述这一观点的？ ⑵培根认为什么是美的最高境界？ 感悟美的真谛 人不是因为美丽才可爱而是因为可爱才美丽——列夫·托尔斯泰 外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰——歌德 人类的使命在于自强不息地追求完美——罗曼·罗兰 你可以从外表的美论一朵花或一只蝴蝶,但你不能这样来评论一个人——泰戈尔 不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路——爱因斯坦 人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。契诃夫 联系生活，识别、发现、创造“美” 举例生活中的现象，哪些美，哪些不美？ 举行“班级选美”活动，我们周围的同学谁美？美在哪儿？ *
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