宽容之心让我们更快乐.docVIP

三年级六班主题班会稿子 主持人（A）：尊敬的老师！ 主持人（B）：亲爱的同学们！ 主持人（合）：大家下午好！ 主持人（A）：三年级六班主题班会现在开始。 主持人（B）：这次的班会主题是：“宽容 主持人（A）：同学们，生活中难免会有困难、苦闷，甚至是被人冤枉、伤害的时候，这时我们需要朋友第一时间送出关怀，更需要一颗宽容的心。 B）：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀”。 A）：首先我们来看看何为“宽容”？“宽”和“容”都是宝盖头，可见这两个字都是宝贝。 主持人（B）：“宽”字下面是两个十或是草字头，也就是说至少可以包容二十种像杂草一样的看法，不会剥夺你说话的权利； 主持人（A）：“容”字下面是八个人和一个口，意思就是大家各说各的理，允许别人有发表意见的权利。 主持人（B）：是的，宽容是一种美德，也是我们的快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份温暖和多一份阳光。 A）：宽容是一种善意，就是要人善意地对待别人和生活周围所发生的事，从别人的角度去理解事情所以发生的理由。 B）：我们对他人的过失的宽容，决不是姑息放纵，更不是懦弱、无能。而是对他的理解、尊重，给予反思的支持和改过的机会。A）：同学们，我们是否能够用宽容之心待人呢？下面我们来做一个心理测试：请对下列18个问题作出“是”或“不是”的选择，选“是”加一分，选“不是”不得分，请同学们自己给自己打分。 主持人（B）： 1 有很多人总是故意跟我过不去。碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。 3 我讨厌和沉默寡言的人一起学习、玩耍。 4 有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。 5 和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。 6 生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。 7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。 8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。 9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。 主持人（A）： 10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。 11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。 12 我不喜欢独断专行的人。 13 有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。 14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。 15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。 16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。 17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。 18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。 主持人（B）： 评价标准：⑴13—18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。⑵7—12分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还尚能宽容。⑶ 0—6分，说明外界事物很难左右你的心态。 主持人（A）：同学们，你是宽容的人吗?大家心里一定有了答案，或许有些同学觉得不以为然，我要是不宽容待人，那又能怎么样呢?接下来，让我们来听个 (请同学讲述) “这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理身上的美德——宽容。 《钉子的故事》一个男孩脾气很坏，于是他的父亲给了他一袋钉子，并告诉他：每当他忍不住要发脾气后，就钉一根钉子在围篱上。第一天男孩钉了37根钉子，慢慢地每天钉下的钉子少了，终于有一天，男孩有了耐心而不乱发脾气了。他高兴地去告诉父亲，他的父亲说：“你真了不起，孩子!今天开始，每当你能控制自己的脾气时，就拔出一根钉子。时间一天天过去了，有一天男孩告诉父亲他终于把所有钉子都拔了出来。父亲高兴地夸奖男孩，并握着男孩的手来到后院，指着那些围篱上的洞说： “我的孩子，你看看这些疤痕，无论你如何努力它们也无法恢复到原样了，我们生气时说的话，冲动时做的事就像这些钉子留下的疤痕，对人的伤害永远无法消除。” B）：大家听了这些故事感触一定很深吧在与人交往中难免会发生磕磕碰碰的事情，如果我们心中充满恨，我们的前途、快乐也就失去了。 A）：如果我们都能换位思考，先检讨自己，并宽容地对待他人，就可以使自己拥有，我们的人生路也会因为有了大度和宽容越走越宽。取得更大的进步与成功!B）：我们 2.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能量到你这里为止,做“痛苦的终结者”； 3.每天做一件帮助他人的好事； 主持人（A）： 4.当别人让你感到不愉快时,尽量去理解他,试着去了解他的苦衷； 5.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒； 6.每天写出一个你讨厌的人的一条优点. 主持人（B）：宽容，是我们人与人之间相处的重要桥梁。土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了彩霞，拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来；宽容是涵养，是理解，是关怀，是体谅；宽容是给予，是