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小小故事会 小水珠 被抛到高处 陶醉而忘却 海妈妈 满不在乎 强烈的阳光 消失无影无踪 1, 为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失？ 2, 如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办 ？ * 我们每一个人都是一滴小水滴， 来自四面八方， 是一个“缘”字让我们聚集到了 五（5）班这条美丽的河流中， 我们要齐心协力让这条河流 长流不息，闪亮动人。 五（5）班 《我爱我校 我爱我班》主题班会现在开始。 有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱.它对外面的世界非常好奇.一次偶然的机会,它被抛到了高处, 刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的 情景吸引住了.炫目的阳光,亮丽的彩虹,湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切.这时,传来了海妈妈焦急的声音:小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!“小水珠满不在乎地回答:妈妈,我再玩会,这儿太美了…… 可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪. 小故事： 小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的 太阳光很容易被蒸发掉.但回到大海 就不一样了.那里有无数的小水珠, 它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光, 所以没有那么容易被蒸发掉. 由这个故事了联想到人类自身, 我们个人与班集体的关系是不是也像 小水珠与大海的关系一样呢 Ⅰ. 我爱同学 Ⅱ. 我爱老师 Ⅲ. 我爱学习 Ⅳ. 我爱班集体 同学在边看故事的同时边思考， 你通过这个小故事明白了些什麽？ 我们生活在这样一个大家庭里， 难免会有所摩擦，难免会出现矛盾。 只要我们真诚的面对朋友，面对问题，学会 换位思考，就没有解不开的结。 情景剧： 1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学， 使得这同学很气愤，结果两人吵 起来。 2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学， 大家互不理解，争吵起来。 3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人， 使得这个同学不能完成学习任务。 换位思考： 1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说 “没关系，路滑难免会这样，我们大家一起 小心点走就是了。”两人高兴地离去。 2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本 好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该 是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。 3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常 帮助我。现在别人有困难，我也应该帮助别人， 新笔算得了什么。于是两人互相道谢，非常友好。 同学间该如何和谐相处： 1.学会尊重。 “敬人者，人敬之”。 2.乐于助人。 帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。 3.宽容大度。 不为区区小事斤斤计较。宽以待人，严于律己。 4.主动真诚。 主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人。 5.求同存异。 正确对待认识差异，磨合同学关系。 6.换位思考。 当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对， 换位思考一下，站在对方的角度看问题， 争吵可能就不会继续。 1.谈谈我们的老师. 2.你是怎样爱老师的？ 我们应该怎样与老师和睦相处？ 1. 热爱老师。主动、有礼貌跟老师打招呼。 2.尊重老师，上课时认真听讲。 3. 虚心请教老师。做勤学好问的学生。 4.要真诚、虚心地接受老师的批评和教育。 5.老师遇到困难尽自己的力量去帮忙。 6.做让老师高兴的事—— 做守纪律、爱劳动、勤学习的好学生. 1.在学习中，最让你头疼的事是什么？ 2.你是怎么学习的？ 跟大家分享下你的学习经验。 我们应该怎么学习? “三先三后”: 先预习后听课； 先复习后做作业； 先独立思考后请教别人。 八个学习环节： 制订计划→课前自学→ 专心上课→及时复习→ 独立作业→解决疑难→ 系统小结→课外学习。 1.讨论:在纪律方面，我们班存在着那些不好的现象？ 2.评一评:班里的同学谁哪方面做的最好? 4.评一评：谁为班级建设出力最多？ 3.讨论：在劳动方面，我们班存在着哪些不好的现象？ 我们每个人都热爱我们的班集体， 我们应该怎样做呢？ 让我们一起分享你的感受！ 我喜欢我们的班集体，因为… 有人把班集体比喻为一个大熔炉， 班里的同学则像一块块的煤炭。 大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去。 煤块越多，烧得越旺， 那么我们的班集体也就越温暖。 我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的， 也不会从天上掉下来。 它需要全班同学的团结和努力。 才有精彩的今天和更加美好的明天。 我们来自不同的地方 我们有着不同的个性 我们是应着集体的缘分走到了一起 组成了一个团结友爱的大家庭 带着每个人独特的个性 我们聚合在一起融入集体生活 为了实现伟大的理想 我们聚合在一起进行集体学习 50双眼睛，默默地求索--------我们努力