北京首次出现“双班主任”包班制改革 .docVIP

　　北京首次出现“双班主任”包班制改革 [北京首次出现“双班主任”包班制改革] 新学期清华附小在全北京市首次率先实行双班主任改革，清华附小副校长王玲湘介绍，两个班主任就如同一个家庭的爸爸和妈妈，北京首次出现“双班主任”包班制改革。 包班制后，两个班主任在总学时中拥有整体设计及运用的自主权，他们可以就课程的进展灵活安排教学的长度、主题教学科目等。 新闻一：清华附小首设双班主任包教所有常规课程 新学期清华附小在全北京市首次率先实行双班主任改革，除了专业课外，由两位班主任包圆所有学科教学，课时长短由两位老师商量决定，下课取消统一下课铃声。 两个班主任教多学科 今年新学期，清华附小的一、二年级课堂变化有点大，学校全面启动育人为导向的包班制改革。长久以来，学生和家长都习惯了一个班主任，若干个任课老师的班级模式。 从今年9月的新学期开始，清华附小的一年级和二年级共16个班采取包班制度。班级里设两位班主任，分别是语文和数学老师。他们同时承担除了艺术、体育、英语外的所有学科教学，并互为助教。这也意味着语文和数学老师除了会教核心学科，还要能教思想品德、科学、书法等学科。 清华附小副校长王玲湘介绍，两个班主任就如同一个家庭的爸爸和妈妈。过去班主任的工作压在一个老师身上，现在变成两个老师共同分担，教学质量责任共担。在一位老师上课时，另一位老师就是助教，在班里协助辅导学生，这样能够关注到班里的每一个学生。 课表设置模块时间 没有了不同科目的任课老师，清华附小学生们的课表也发生了变化。课表上不再有过去的语文、数学、科学等科目，而是全部用模块时间来代替。 王玲湘说，包班制后，两个班主任在总学时中拥有整体设计及运用的自主权，他们可以就课程的进展灵活安排教学的长度、主题教学科目等。 在课表中，原本设置的数学课、语文课等都可以按照老师的模块时间自由调整。王玲湘举例说，原来的课表可能第一节是语文，第二节是数学，语文老师如果有内容没讲完也不能拖堂，使用模块时间后，两位老师可以互相商量课程的长短。有时候语文上的内容时间长，就会把时间多挪给语文一些。 低年级取消下课铃声 值得一提的是，在清华附小的课程改革中，一二年级从新学期开始全部取消下课铃声。据介绍，施行模块时间后，老师们的下课时间可能不再一样，所以一二年级不统一打下课铃。特别是以往学生集中下课后容易喧闹，现在则会专门给学生留出室外活动锻炼的时间，在平时上课的间隙，老师会自主安排课间休息，让学生安静地做一些自己的事情。 目前国家规定一个班的师生比为1:1.9，实行包班制后，清华附小的师生比可以达到1：2.5。在新的改革下，学校所有的管理人员，包括校长、副校长在内，全部进班上课，保证教学质量。 新闻二：全科教师来袭，数学真的要由体育老师来教了 小学新教师要求胜任多学科 根据教育部基础教育改革对新师资的要求，2014年教育部启动了卓越教师培养计划，其中卓越小学教师培养计划目标是培养热爱小学教育、综合素质全面、能够胜任小学多学科教学一专多能型高素质新师资，培养以本科层次为主，幼教之友《北京首次出现“双班主任”包班制改革》(..)。 江苏省教育厅在今年推出了江苏省卓越教师培养计划。南京师范大学、南京晓庄学院、江苏师范大学、淮阴师范大学院等高校小学教育培养项目入选了卓越小学教师培养计划，为培养综合型小学教师储备师资。 江苏有小学引入台湾包班制 全科教师进入小学后，会带来哪些变化呢？在台湾地区，起用全科教师的小学非常多，这种模式还有个专有名称叫包班制，就是说一个班所有科目由23名老师承担。位于昆山的华东康桥国际学校就是引入的台湾康桥学校的教学模式，目前其小学1-4年级就是实行全科教学，下学期开始将全校实行。 我们一个班有一个导师，既教语文又教数学，还有生活学科。该校小学部教务主任张素莲介绍台湾的这种教育教学模式时说，除了语数和生活学科以外，还有自然学科、信息学科、体育学科、美术学科、劳动学科以及高年级还有社会学科，这些学科会有专门的科任老师来负责。 每个班都有一位导师，其他科任老师都是跑课。在我们的教育理念中，小学阶段专科知识不需要那么深，人格的养成和生活的教育是关键。我们希望小学班级对孩子来说就像一个家，要给小孩子有归属感，这样孩子的情绪就会比较稳定。 我们的导师既教语文、数学，又教生活，这样确保了导师能够长时间的陪伴学生，从而通过言教和身教影响孩子的生活态度以及人格的塑造。这样对老师来说，对一个班学生的关注会很集中。目前这种教学模式的引入对我们学校的学生和家长来说接受度很高。 南京小学校长也认可，便于课程融合 培养全科老师对提高孩子的创造性和想象力很有好处。南京市双塘小学王学勤校长提到，包班制对课程融合有好处，课程内容丰富，呈现方式多样，对全面培养孩子素养有好处。学科之间是有一定的特点，但对小学基础