浅谈会计人员继续教育工作..docVIP

浅谈会计人员继续教育工作 　　不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化。终身学习是当今的时代要义，所谓继续教育是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质，业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。这是会计队伍建设的重要内容 一、会计人员继续教育的必要性 1.会计人员继续教育是现代社会经济发展的需要。随着市场经济的发展和经济全球一体化进程的加快，会计的专业性和技术性日趋复杂，对会计人员所应具备的职业技能和要求也越来越高。会计人员如不及时更新观念，学习新知识，就会逐渐落队被淘汰。尤其是新制度、新规定的贯彻执行要建立在会计人员熟练掌握的基础上。而由于种种原因，有很大一部分会计人员理解这些规定时遇到一定的困难，对于这些规定推行的阻碍很大。会计人员继续教育在帮助会计人员理解并适用新规定的方面起到了积极作用。尤其是在知识经济的信息时代要求现代会计必须随之转轨变型，由报账型向管理型，决策性转变，由事后型向事前型、事中、事后全过程转变，由被动型向能动型自主型转变，由传统手工方法向现代化高科技、网络化、规范化转变。适应形势，更新知识，不断进行会计人员继续教育培训学习，是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分 2.企业改革，会计主体变化对提高会计人员基本素质的必然要求。企业改革作为经济体制改革的中心，其基本思想是建立现代企业制度，企业组织形式多样化，会计主体多元化。在企业错综复杂激烈竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素质和能力，包括具有较高的政治素质，具有较强的市场经济意识，具有合理的知识结构，具有较高的职业道德等 3.扭转我国会计队伍落后状态的现实要求。我国当前会计人员领域存在诸多问题。合格的会计人员数量不够，会计人员素质不高，风气不好。做假账、造假账、违反财会制度和职业道德。只有通过大规模的培训，提高会计队伍的政治、业务和整体素质，实行强制的定期的继续教育学习。更新知识，才能从根本上扭转我国会计队伍的不利局面 二、进一步明确继续教育工作的目标，增强继续教育的层次性和针对性 关于会计人员继续教育的目标，财政部颁布的《会计人员继续教育暂行规定》中规定：会计人员继续教育的主要任务是提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平，使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高。会计人员继续教育内容：①坚持联系实际、讲求实效、学以致用的原则。②财会会计法规制度 ③会计职业道德规范 ④其他相关法规制度。在《暂行规定》对会计人员继续教育主要内容的规定从总体上讲是合理的。它涉及了对会计人员工作胜任能力各项要求的要素，同时也不难发现《暂行规定》对继续教育目标的规定不具有层次性和针对性。没有针对不同层次的会计人员确立不同的教育目标。在现实培训过程中往往将不同级别的会计人员和不同对象的会计人员混合在一起进行教学，从而出现教学内容不能很好地适应培训对象的现象，造成影响工作的实效，因此从联系实际、讲求实效，学以致用的原则出发，我认为继续教育必须做到分层次，分对象地进行 三、会计继续教育的组织与管理要充分认识到这项工作的艰巨性和紧迫性 立足未来，筹划未来，精心组织，严格要求，检查督促保证质量 1.大力宣传，提高认识。加大宣传力度。使广大财会人员和其他有关人员都积极支持关心，投入会计继续教育的活动中，态度决定一切，针对成人教育，只有调动起学习的热情，才能取得好的培训效果，否则流于形式，白浪费时间，浪费人力，物力和财力 2.明确主体，形式多样。会计继续教育的组织管理的机关是各级财政会计管理部门。培训以中华会计函授学校为依托，发挥其他部门的积极性，采取多样形式，进行培训学习。有自学，有培训，可自己组织也可委托办班，有函授电教录像，也可课堂讲授 3.成立会计继续教育委员会，增强对继续教育管理的力度。会计人员继续教育毕竟是一个教育问题，而财政部门的工作人员对教育问题的研究和经验因职责不同等原因而具有一定局限性。如在培训资格的确定上，培训计划的制定上，培训监督和评价上就一直存在问题，在财政部门中设立会计人员继续教育委员会将有利于加强对会计人员继续教育和管理力度。该委员会是会计人员继续教育工作的智囊团和决策机构。由教育界会计界和财政部门的高层次人员组成。总体上以教学科研单位的会计专家为主。财政部门本身也要有专人参与。除财政部门人员外，其他成员可以采取个人自荐，财政部门审核的办法 4.健全继续教育考试制度，增强会计人员学习的自觉性。会计人员继续教育要不要考试，目前仍有争议。但实践证明考试是保证会计人员继续教育效果和质量的重要措施，仅完成培训形式就会极大地削弱会计人员继续教育的效果和会计人员学习的自