农村与城镇中小生模拟创业网站建设课题研究总结.pptVIP

一.课题开展情况 我们的学生模拟创业网站建设分为四个阶段进行： 二.模拟创业网站内容 三.网 站 特 色 四.课题开展体会 五.课题开展对学生各方面能力的培养和提高 * 农村与城镇中小学生 模拟创业网站建设 课题研究总结 一.课题开展情况 二.模拟创业网站内容 三.网站特色 四.课题开展体会 五.课题开展对学生各方面能力的培养和提高 内 容 分 类 我校于2003年11月开始进行课题初步论证，2004年3月开始进行课题研究.学校领导对这个课题非常重视，专门成立了课题领导小组，由尚校长亲自任组长，宋校长主抓具体工作，电教主任负责具体工作安排，在初一、初二各选4个班级，制定了详细的课题工作计划，进行课题试验。从而形成了主管领导到具体工作者（班主任与课任教师）到学生的快速反映体。 返回菜单 每个学生提出三个或三个以上创业设想，然后由班主任和科任教师进行分类统计，上交信息技术中心进行调整并论证，最后由校长会同课题领导小组进行进一步论证，制定出相应的模拟创业内容，再分配到各试验班级的学生小组中去。 各试验小组按照所分配的内容,同时也是这个小组成员多数人选择的内容制定网站方案，并将方案上交给班主任及科任教师进行修改。 教师将修改后的方案返给学生，学生以小组为单位按照方案进行相应的网站设计，并将网站上交，由信息技术中心进行初检。然后将修改意见返给学生。 学生按照教师的修改意见结合自己的创业设想进行最后的调整和完善，形成最终的网站，然后上交,最后由信息技术中心统一链接,形成学校的网站。 返回菜单 课题开展内容以学生提出的模拟创业内容为主线，主要分为：种植类、养植类、工艺类、经销类、创艺类五类。每个学生都有具体的创业小课题，并严格按照课题小组的要求进行模拟创业，学生认真仔细地模拟了创业的每一个过程和细节，反复推敲，认真思考，同时在方案和网站中反映出来，我们还将按照每一类中比较好的网站进行模拟创业，按照方案及网站内容再进一步制定相应的课题研究方案，进行模拟创业，并将好的作品进行收集，展出。 返回菜单 我们网站在内容上包括了所有学生（小组）创业方案及网站，并将其中的精品放置在主要页面上。图文并茂，详细地介绍了学生创业的整个过程。在制作上，教师们集思广义，安排学生进行了大量的素材收集，并进行了完整的组合。真实地再现了所有学生模拟创业的全过程。在网页布局上，课题和班级的分类一目了然，环环相扣，优秀作品位置突出，美观大方令人赏心悦目。 返回菜单 本次课题研究，不仅丰富了学生的课余生 活，提高了学生的学习兴趣，而且充分发挥了 学生的想象力与创造力，再现了学生的非凡能 力。学生通过实践及模拟创业的过程，拓展了 知识面，同时对课本知识也有了一个新的认 识，并对未来充满了信心。 返回菜单 虽然是模拟创业，但也是给学生们上了一堂生动深刻的社会实践课.课题研究伊始,很多学生好高骛远,盲目乐观,不切合实际的设计了许多异想天开的项目,并且动辄百万,千万的投资,许多人的项目基本都是当年就能实现利润翻番!在教师的指导下,学生们自己又进行了一些社会调查,才逐渐意识到自己的幼稚以及项目的不可行性.于是各小组又开始理智地,谨慎地进行设计和构思.制定了一些切实可行的方案,并且设计出了许多教师始料未及的极具潜能的项目. 返回菜单 总之,这次模拟创业尽情地发挥了学生 的想象能力，充分地调动了学生的经营意识. 并且一些学生跃跃欲试，准备将来在商海大 展身手。这也充分地体现了我校的办学宗 旨：夯实做人基础,为学生的终身发展负责. 为此我们的网站首页上写下了“名校学子尽展 风采，未来主人锐意创新”。 返回菜单 通过开展模拟创业课题研究，学生在各个方面都有所提高，首先提高了学生的信息技术能力，为了更好地作好模拟创业网站，学生在教师的帮助下认真地学习了网站制作方面及相关的技术,并且主动学习的意识明显增强;其次是提高了学生的审美能力，学生在网站建设的过程中,从色彩搭配,字体选择,到整体布局都进行了精心的设计,极大的提高了审美意识和审美能力.第三、使学生学到了课堂上学不到的知识,他们比较全面地了解了社会中创业的艰辛，进一步地认识到现实生活中财富的来之不易,在全面地提高了综合素质的同时,也使孩子们受到了深刻的思想教育. 返回菜单 *