2012年至2013年度第一学期班级音乐会活动方案 为了贯彻《幻灯片.pptVIP

* 2012年至2013年度第一学期班级音乐会活动方案 为了贯彻《新课标》的精神和理念，全面推行高效课堂教育的课改方针，我指导中年级学生开展 “班级音乐会”。为了使 “班级音乐会”成功举办，让学生对“班级音乐会”有一个大概的了解，我制定了音乐会活动方案。具体内容如下： 一．活动的目的： 健康，快乐，成长，让学生自由发挥创作。 二．活动组织形式。 教师主持，学生自荐表演，根据内容制定节目单。 三．活动要求： 要求人人参与，根据自己的爱好，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选时间排练，“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。 四．活动内容： 1.节目范围：自选或改编本学期教学内容。 2.节目形式：歌舞、朗诵、器乐（含打击乐器） 歌曲演唱包括独唱、重唱、小合唱等。舞蹈表演包括：单、双、三、群舞。器乐表演包含：独奏，合奏等。 3.节目人数：每人至少准备一个节目，积极鼓励学生合作表演。 五、活动安排： 教师方面：制定“班级音乐会”活动方案，在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。 1、歌曲方面的安排：教师在学期初课程安排时可选择一些表演性强，好听的歌曲作为重点教学内容，为学期末的班级音乐会选择可唱性的歌曲进行教学。 2、舞蹈方面的安排：老师可根据歌曲内容特征有选择性的为学生在课堂上简单的律动教学，设计的内容一定要符合四年级学生特点。还可鼓励参加课外兴趣小组的同学，结合自己的特长有目的的准备自己的舞蹈。在期末班级音乐会上进行展示。 3、器乐方面的安排：教师可提前在班级了解那些同学有器乐特长，或参加器乐学习学生准备曲子展示，原则是一定要学生自愿表演，或教师可建议学生自由组合选择打击乐器进行创编表演为自己喜欢的歌曲伴奏。 4、朗诵口才方面的表演：可选择语文课本上的。或课外的，还可以是歌曲的歌词配乐朗诵。 5、音乐会前准备：课代表提前一周在班级进行摸底登记，上报老师，老师可根据学生的节目在课堂上进行检查指导。确定节目单后，指导课代表写串词，熟悉节目单流程。 2、学生方面： （1）演出地点选择：可选择音乐教室或学生所在班级。 （2）课代表负责节目主持，负责统计本班节目的数量、内容等等。 （3）演出时邀请班主任、科任老师来参加音乐会的演出和评比。 教师姓名：赵娇研 音乐的表现形式是多种多样的，但其表现的内容却是非常抽象的，用任何语言都难以描述清楚。从中学生的心理特点来看，尽管他们对音乐艺术已有了一定的感情积累和理性认识，理解能力和逻辑思维能力日趋增强，但由于年龄和知识水平的限制，他们对音乐的认识是比较肤浅的。因此，在音乐教学中让学生采取听、唱、看、表演等多种形式，全面调动学生的情感思维，使他们置身于音乐艺术的天地之中，体验音乐所表达、描绘的各种思想情感。 教师姓名：郭丽华 提交时间：2012-9-30 18:10:11 教师姓名：刘双稳 提交时间：2012-9-28 15:05:16 一首好的歌曲教材总是贴近学生的生活，表达孩子们的心声，对学生有着深刻的感染力，会使他们的心灵萌发美的种子。生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。体现在音乐课程当中，就需要大量弘扬民族文化，表达爱国思想，抒发爱国情感的音乐作品。 音乐它以其独特的艺术美，陶冶人的情操、净化人的心灵、美化人的行为，从而使人产生愉快的感觉，要使学生具备一定的审美能力和音乐素养，能够喜欢音乐、懂得音乐、欣赏音乐、表现新音乐课程标准中指出“音乐教育是进行美育的重要手段之一，而优美健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉。”　 教师姓名：魏薇提交时间：2012-9-15 16:44:16 在新理念的推动下，音乐教学更注重培养学生的艺术经验与能力，促使个性的完善发展，为孩子们提供自由参与和自我表达的空间与舞台，拓展学生的知识面，让他们获得艺术学习的愉悦与满足，身心得到和谐发展。 教师姓名：田兵提交时间：2012-10-12 17:41:17 班级音乐会是一种集娱乐性、趣味性和知识性为一体的一种评价方式，在这个过程中，同学们可以尽情的展示自己的才能。营造良好