1生态学概念.doc

现代信息技术背景下的初中语文教学生态建构 摘要：论文针对现代信息技术在初中语文教学中的应用现状，以教育生态观理念为基础，阐述了初中语文教学生态系统的内涵、生态特征，分析了现代信息技术背景下初中语文教学生态缺失的现象，提出从差异性和个性统一、学生本体等教学生态主体方面及现代信息技术运用、生态化师生关系建立、生态课堂教学模式构建、生态化评价系统形成等教学生态客体方面进行初中语文教学生态建构，以促使语文教学生态系统内部教师、学生、教学环境等主客体各因子和谐、系统、平衡、可持续发展。 关键词：信息技术；初中语文；生态建构；教学生态系统；主客体 21世纪是信息化飞速发展的时代。现代信息技术为语文教学提供方便和必要的资源，为创造教学情境提供简捷而实用的手段，增加了语文教学的趣味性，使以往单调的课堂变得更加活跃，为教育教学开启了一扇新的大门。新型的电子阅读设备以其容量大、方便携带、节省纸张、可重复使用、图片、音频、视频、语音朗读功能等特点，大大提高了“书本”的再利用率，使每一位教师和学生都有可能拥有自己的“图书馆”，改变了语文课程的教学环境。书写板的使用给计算机的书写弱化隐患局面带来转机，课堂上老师和同学们可以利用写字板来输入汉字，在一定程度上弥补键盘输入方式的不足。交互式电子白板是以计算机技术为基础，集软硬件系统、资源系统为一体的平台，为构造多方互动的教学环境提供了技术基础。3G 技术也给信息