浅谈小体育的教技巧.docVIP

浅谈小学体育的教学技巧 ? ??? 人们常说，生命的意义在于运动。这话说的一点也不错，对于个人来说，没有运动就没有健康，没有健康就没有高质量的生活；而对于国家民族来说，国民的体魄是否强健则是关系到民族存亡的大事。而要全面提高国民的身体素质，无疑要从小学的体育课抓起。目前，一些农村中小学的体育课基本是“一堂课，几个球，教师学生都自由”的放羊式教学，更有甚者，有些学校为了教学质量，则干脆停开体育课，改上文化课，由此导致学生身体素质下降，发病率上升。造成上述问题的原因是多方面的，诸如应试教育的影响，师资、经费缺乏等，因此，要想提高农村小学体育课的质量，增强学生体质，必须注意以下的几个问题。? 一、?要解决思想认识问题。 ???? 体育学科的教学特点是：有德育、智育、美育、身体锻炼与增强体质的教育功能，其他学科只能具备前三方面的功能，不具备后一个功能。体育具有多功能的特点，具有一定的社会价值，不少人，包括相当一部分领导者，认为体育就是跳跳蹦蹦、玩玩乐乐，而没有从提高全民族素质的高度和深度去认识。观念的滞后，极大地阻碍了农村学校体育的发展。?因此，领导要加强对体育的认识。使他们懂得一些基本的体育知识，充分认识到学校体育的价值具有终身效益。把体育纳入学校教育的发展计划。使体育工作列入学校全面工作的评估条件，克服单纯以升学评价学校的不良倾向，加强农村学校体育工作规章制度建设，使农村学校体育逐