班级简报主办安徽省幼儿园教师远程培训幼教班第期.pptVIP

* 班 级 简 报 主办：安徽省幼儿园教师远程培训 幼教4班（第1期） 编辑：刘群 2013年11月1日 卷首语 指导老师寄语 优秀作品登选 温情提示 真情驿站 美文分享 结束语 在幼教4班学 员的齐心协力下， 大家已经对这种新 鲜的快餐式文化由最 初的模糊逐渐变得清晰、熟悉，尤其是对这种学习方式的认可从那平实、朴素的研修感言中一一流露，对学习内容的理解从那深刻、认真的作业中得以体现，对解决教学疑惑的渴求深藏在那一个个质疑的问题之中。我被大家的这种学习精神所感染，虽然有时也感觉忙不过来，但还是乐在其中，我深信——有付出就一定会有回报！付出越多，收获越多！ 各位学员： 大家好！ 第一个阶段的远 程学习，老师们辛苦了！感谢你们认真书写作业、积极地研讨、真心发表感言……相信大家也收获多多。 希望各位老师积极按要求完成培训的各项任务，同时能借助这个平台跟同行进行交流、共享困惑和感悟，集大家的智慧解决现实疑难，从而改进自己的教育教学能力，不断提升自己专业素养。 “一分耕耘，一分收获”，各位老师继续加油吧！ 今天在玩区角游戏时，小朋友们都表现得很棒。在益智区里，本来孩子们都玩得好好的，突然，董先烨把盒子里的木珠全都倒在了桌子上，“嗗碌碌”，珠子滚了一地。可孩子们都视而不见。我问董先烨：“为什么要把珠子全倒在桌上呢？珠子全掉到地上了，怎么办呢？”他望了望我，又玩起了他的玩具。我忍不住又问了一遍，可他似乎没听见。我有点生气了，心里琢磨着该怎么办？“老师，玩具不够了”董先烨望着空空的玩具盒嚷了起来。我心里一亮，心想：机会来了！我假装没听见，他似乎着急了，大声地又说了一遍。我走到他的身边，轻轻地问他：“以前玩都够的，为什么今天不够玩了？”“我知道，是珠子都掉到地上了！”一旁的张乐阳连忙告诉大家。“那怎么样让珠子变得多起来，让我们都可以玩呢？”董先烨听完我的话，就第一个弯下腰去捡地上的珠子，其他的孩子见了也跟着一起捡。我和孩子们边捡边聊天，“今天怎么会有这么多珠子掉到地上呀？”“董先烨把珠子倒到桌上，珠子就滚下来了。”“如果我们把不玩的珠子玩放在盒子里，不把它们倒在桌上，它们会滚到地上吗？”“不会”，在大家的共同努力下，一会儿工夫，珠子都回到了盒子里。?? ? 活动结束后，我们就这事进行了讨论。在活动中，孩子们也认识到不能把珠子倒在桌子上，玩不方便，还容易掉到地上。这件事也让我明白，不要一味地告诉孩子应该怎么怎么样，想办法让他自己明白要怎么样，效果会更好！?? 戴长玲 ——让孩子自己明白 徐小荟 ——如何布置幼儿园环境 学习了《幼儿园环境的创设与指导》后，我知道了如何布置幼儿园环境： 首先环境创设要以幼儿为本， 创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。在创设环境中要 以儿童的眼光看世界 ， 以儿童的心灵感受世界 。 其次，空间合理规划和有效利用，充分挖掘每处空间的教育价值，打造各具特色的教育环境。如何创设 富有儿童情趣的户外环境，立体化的楼道（过道）环境，多层次的班级环境创设？需要 开发和利用好环境布置的材料，开发和利用好人力资源，充分发挥每一类人的主动性才能让环境真正成为幼儿园的环境，园所的教育特色才可以体现。为 幼儿创设丰富而有意义的环境 ,使每一个角落都能与幼儿对话。 环境创设的基本元素是 : 学会站在幼儿的角度欣赏美，学会三维空间的巧妙利用，学会人力资源的开发与利用，从而实现教育环境创设的低成本和高质量。? 各位学员，在原有成绩的基础上，要努力做到： 1、查看班级主页各个栏目，了解自己的学习情况，查找自己还有哪些需要完善的地方。积极浏览其他教师的作业、实践活动、研修感言、班级研讨、提问答疑，并进行评论，提出自己的意见和建议。 2、登入班级群，在群里进行相互交流，并了解培训动态和信息。 3、要写出自己的真知灼见，不得抄袭。 4、如果不合格需要重新提交。 5、安排时间上线学习，并完成学习任务。 常记研修之路， 专家指点迷雾。