揭开货币的神秘面纱-上虞中学.ppt

* 思考1、上述不同种类的物品称为？ 用于交换的 劳动产品 商品 商品的含义 用于交换的劳动产品 思考1、下列属于商品的有 1、小明收到的生日礼物 2、上百万和城降价处理的鞋帽 3、阳光、微风、千岛湖的水 4、沃尔玛超市仓库里库存的矿泉水 5、2012年奥运会选手们获得的金牌 6、上虞中学超市里的方便面 2、4、6 思考2、为什么人们要花钱去买这些商品？ 因为他们有用，能满足人们的某种需要。 商品能满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。 思考3、为什么这些不同的商品都可以用来换钱？ 因为他们都是劳动产品，生产他们都耗费了人的体力和脑力，即无差别人类劳动。 凝结在商品中无差别的人类劳动就是商品的价值。 货币 商品 含义 基本属性 使用价值 价值 买商品、卖商品的过程叫商品交换 某山村集市上曾上演过这样一幕：卖牛奶的人喊：“要买牛奶的人拿盐来！”卖盐的人喊：“要买盐的人拿矛头来！”而卖咖啡的人喊：“要买便宜的咖啡拿红珍珠来！” 讨论：物物交换会出现什么困难？ 自己的商品----- 普遍乐意接受的商品 ---想要的商品 一般等价物 出出金点子：交换成功的办法？ 称物物交换，商品---商品 自己的商品----- ---想要的商品 某山村集市上曾上演过这样一幕：卖牛奶的人喊：“要买牛奶的人拿盐来！”卖盐的人喊：“要买盐的人拿矛头来！”而卖咖啡的人喊：“要买便宜的咖啡拿红珍珠来！” 讨论：物物交换会出现什么困难？ 自己的商品----- ---想要的商品 一般等价物 出出金点子：交换成功的办法？ 考考你： 你知道历史上充当过一般等价物的商品有哪些？ 羊、布帛、贝壳、盐…… 中国文字构造中的经济学 猜一猜： 羊、贝壳等这些商品充当一般等价物，在发展过程中又会遇到什么困难？ 1、各地的一般等价物不统一 2、材料本身有缺陷 讨论：一般等价物起到什么作用？ ①表现其他一切商品的价值 ②充当商品交换的媒介 商品------羊、贝壳等一般等价物----------商品 积累的经验是 贵金属的优点： 小， 大；易于 ，不易 ，便于 从商品中分离；固定 ；充当一般等价物的商品 货币 金银条块 铸币 贵金属的优点： 小， 大；易于 ，不易 ，便于 从商品中分离；固定 ；充当一般等价物的商品 货币 解读含义 并回答： 1、从产生看，货币的材料是什么？谁更早？ 2、货币是不是商品？谁更早？有没有使用价值和价值？ 3、货币相当于谁的作用？ 4、货币的本质是？ 一般等价物 一般等价物 货币 商品 含义 基本属性 使用价值 价值 货币的产生过程 （商品交换发展的产物，非孪生） 货币的本质：一般等价物 货币的基本职能 价值尺度 流通手段 思考1、这里的数量单位所表现的是什么？ 2、它们体现了货币的哪种职能？ 价值尺度的①含义： 货币所具有的表现和衡量其他一切 商品价值大小的职能，叫价值尺度。 ③价格 ：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫价格。 ④货币执行价值尺度的职能的形态： 观念上的货币 ②判断标志：“值50元” 思考1、这里的货币发挥了什么作用？ 货币充当商品交换媒介的职能。 流通手段： 特点是“ 一手交钱一手交货” 思考2、货币执行流通手段的职能时还能采用观念中的货币吗？ 思考3、你能将图示转变为公式吗？对商品交换有啥意义 商品—货币—商品（W—G—W） 思考4、为什么说“商品——货币” 这个跳跃如果不成功,摔坏的一定是商品所有者？ 表明商品所有者的劳动白费了 对策？ 货币 商品 含义 基本属性 使用价值 价值 货币的产生过程 （商品交换发展的产物，非孪生） 货币的本质：一般等价物 货币的基本职能 价值尺度（值多少、标价格） 流通手段(一手交钱一手交货) 其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币 1 、在商场柜台上,一支钢笔标价6元,这6元是( ) A.货币在执行流通手段的职能 B.货币在执行价值尺度的职能 C.现实的货币 D.观念中的货币 E.商品的价值 F.钢笔价值的货币表现 G.商品的价格 2 、如果你花6元将这支钢笔买走,那么你所付的这6元是( ) A.现实的货币 B.观念中的货币 C.货币在执行流通手段的职能 D.货币在执行价值尺度的职能 B D F G A C ①1台LED的3D彩电标价6000元②企业财务向工人发工资③张三用50元钱在市场上买了1只鸡④李四到银行取回1万元存款的利息⑤王五的奶奶临终时