高等教育大众化、普及化与中美高校产权和教育质量问题.pdf

（ ） 第 卷 第 期 西南大学学报 社会科学版 年 月 ４３ ２ ２０１７ ３ 　 （ ） ， Ｖｏｌ．４３ Ｎｏ．２ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｏｕｔｈｗｅｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔ ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＥｄｉｔｉｏｎ Ｍａｒ．２０１７ 　 　 　 　 　 　 ｙ ： ／ ＤＯＩ １０．１３７１８ ．ｃｎｋｉ．ｘｄｓｋ．２０１７．０２．０１０ ｊ 、 高等教育大众化 普及化与 中美高校产权和教育质量问题 张纯厚 （ ， ） 西京学院思想政治部 陕西西安 ７１０１２３ 摘 要： 、 我国以往的相关研究将高等教育大众化和普及化 高校产权问题和教育质量问题分割开来研 　 ， 。 ， 、 、 究 忽略了三者之间的内在联系 本研究从中美比较的角度 揭示高等教育大众化和普及化 高校产权变化 。 教育监管理念和教育质量问题的内在联系 美国的高等教育普及化和中国的高等教育大众化都与经济自由 ， ， 。 化趋势相耦合 伴随着经济自由化中的私有经济成分的增长 高校产权状况发生变化 公立高校和公益性私 ， 。 ， 立高校的产权都属于社会公有 营利性私立高校的产权属于财团或个人私有 在美国 高等教育普及化中的 ； ， 教育质量参差不齐与高校产权和办学理念相关联 在中国 高等教育大众化中的教育质量则与民办院校产权 。 ， 定位不清和计划经济时代形成的政府监管指导思想相关联 基于国际比较分析 本研究提出对于中国高等教 ， ， 、 育质量监管和民办高校改革治理的建议 即明晰产权定位 建构全方位民主管理 民主监督和教育质量保障的 ， 。 ， ， 竞争性淘汰和终端监管机制 即毕业率与录取成绩正向相关 实现一流大学严进严出 普通大学宽进严出 全 面保障大学文凭质量的良好学风。 关键词： ； ； ； ； ； ； 高等教育大众化 高等教育普及化 高校产权 教育质量 竞争性淘汰 终端监管 中美比较 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）