学校安全工作计划-校园安全问题- .docVIP

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学校安全工作计划-校园安全问题- .doc

  学校安全工作计划?校园安全问题? [学校安全工作计划?校园安全问题?]学校安全工作计划?校园安全问题? 2010-08-25问题:校园安全问题? 最佳谜底:我们总结出以下同窗们在校内意外负伤的原因: 1)在走廊、楼道里踢球、追赶打闹; 2)集体上下楼时,不讲秩序、互相拥挤; 3)拿小石子或其他小物件互相丢着玩,或者打来打去; 4)打扫卫生时用劳动工具打闹; 5)攀高并从高处往下跳; 6)趴晒台,从晒台上往下扔东西,高空抛物; 7)进食堂、电脑室拥挤;出进校门拥挤; 8)爬墙、玩铁门、教室门; 9)上体育课时在教室里逗留 … 下面,我们一条一条地来对照一下,想想你平时是怎么做的,学校安全工作计划?校园安全问题?。 1)在走廊、楼道里踢球、追赶打闹。校园是我们学习之处,我们需要一个相对比较静的学习环境。走廊又比较狭窄,在走廊、楼道里踢球、追赶打闹容易撞倒,我们二(1)班在一年级的时辰就曾经发生过这样的例子:两位同窗因为在走廊上追赶打闹,而将另一位同窗撞倒,那位同窗跌倒的时辰,额头恰恰撞在尖尖的课桌角上,当时,满头都是血,后来我带她去医院缝了两针,第二天连眼睛都肿了。当然,不是说我们不能在学校里顽耍了,在学习之余我们应该放松,只是游戏、顽耍的时辰一定要记住:安全第一。 2)集体上下楼时,不讲秩序、互相拥挤。我们一直在强调:上下楼梯的时辰要靠右行走,那么你做到了吗?我们有些同窗可能会想:不就走楼梯嘛,我随便那边走会怎样。别小看走楼梯,这可是发生过许多的悲剧。 就在上个月25日,四川省巴中市通江县广纳镇小学寄宿制学生晚自习竣事后,同窗们排队回家,突然停电了,有人喊了一声:鬼来了!于是各人都往楼梯赶,发生拥挤踩踏事故,造成8名学生死亡,27名学生负伤。 16日,新疆生产配备布置装备摆设兵团农一师第二中学附属小学学生在下楼参加升国旗仪式时,发生拥挤踩踏事故,造成1名学生死亡,12名学生负伤。 10月24日前晌11时许,娄底市第四小学校园内,第四节课上课铃响,在操场活动的学生往楼上教室赶,而楼上几个班的学生要上体育课,一大群人往操场冲,结果导致在一楼楼梯间发生了拥塞,10名同窗当场被撞翻,1人眼部伤势较重,其余9人负伤。 10月17日前晌9时30分,阿克苏市的农一师第二中学附小,学生们正急着从教室前往操场参加升旗仪式,讲授楼一楼至二楼左侧楼道拐角1.5米左右长的楼梯扶手被挤倒,楼梯上挤成一堆的学生相继跌落至一楼至二楼的休息平台上,最终造成13名小学生负伤,其中1名二年级女生身亡。 10月14日中午11时40许,营山县云凤试验学校小学部,放学的学生涌出讲授楼。因为降雨地面湿滑,学生重重叠叠地倒在一起,楼上的学生不知情,还在往下挤,前面还站着的学生被卡得无法动弹。9名学生负伤住院,2人重伤。 难道这些悲剧还不能引起我们的深思吗?就因为在楼梯上拥挤,导致了这么多年轻的生命的磨灭。我们学校又何尝没有这样的现象:中午放学时,一些班级刚刚体育课竣事,各人都往楼梯上赶;一些班级的同窗又往食堂冲,于是各人挤到了一块,如果等到同样的悲剧发生就不遑了。所以,我郑重地建议同窗们:在上下楼梯的时辰一定要靠右,如果人多,请你让一让。只是简单地让一让,却使我们的生命加上了保险,工作计划《学校安全工作计划?校园安全问题?》(..)。 3)拿小石子或其他小物件互相丢着玩,或者打来打去。这样的场面你一定不生疏吧,尤其是几个低年级的孩子,一开始都趴在操场上玩,到后来不知怎么的就扔起石头来了,没扔到人还好,扔到了呢?想的起来我上次教二年级的时辰,我们班有位叫冯杰的小朋友,当时他以及几位同窗在操场上玩,突然天上飞来一块石头,把头的额头磕了很大一个洞,当时满脸都是血,我也被吓坏了,连忙把他送到医院,缝了好几针。当然最后凶手也抓到了,当然,这个凶手一开始也不是故意的,他只是感觉扔石头好玩,却没意料到会闯出大祸。再比如,有些同窗在教室里把书册扔来扔去,把文具盒扔来扔去,你感觉这样做会产生什么样的后果吗?我们思考一下。 4)打扫卫生时用劳动工具打闹。劳动工具指哪些?扫把、拖把、畚斗。这些都是劳动工具,但是我们同窗却把它们当成了武器打来打去,这样的场面你一定也不生疏吧。你感觉这样做会产生什么样的后果吗?我们也可以思考一下。好了,希望各人做之前都能想一想。 5)攀高并从高处往下跳。我们学校各人都喜欢去爬之处就是以前的司令台了,尤其是低年级的孩子,一下课就爬到上面,等到上课了,不是顺着楼梯下来,而是往下跳。那样其实也很危险,因为一不小心跌断了脚,那可不好受。还好,我们这学期把这个司令台给拆除了,但还有许多隐患:我们有些同窗喜欢从楼梯上跳下来;一二年级的小朋友喜欢从楼梯上滑下来;高年级的同窗还喜欢爬到双杠上去;甚至有同窗还在操场上爬树…这些行为都是非常危险的。 6)趴晒台,从晒台上往下扔东西

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