2016全国信息化大赛《带孔螺纹轴的加工》.pptxVIP

带孔螺纹轴的数控加工 《数控车削技术》 …… 教学内容 教学目标 教学过程 教学反馈 带 孔 螺 纹 轴 的 数 控 加 工 教学内容 教学目标 教学过程 教学反馈 重点：掌握带孔螺纹轴的工艺分析方法 难点：掌握带孔螺纹轴的精度测量和控制方法 教学内容 教学目标 教学过程 教学反馈 教学内容 教学目标 教学过程 教学反馈 任务准备 方案制定 40min 方案验证30min 方案实施 45min 任务评价 20min 教学内容 教学目标 教学过程 教学反馈 效果： 引导学生自主探究， 避免盲目被动式学习。 问题：自学能力较弱 突破： 电子学案 助学软件 教学内容 教学过程 教学反馈 企业产品生产过程 教 师 效果： 工艺分析过程更形象，学生学习过程更有趣，小组合作过程更紧密。 问题：工艺分析抽象 文字叙述枯燥 突破：数控仿真软件 Flash演示 教学目标 教学内容 教学过程 教学反馈 教 师 组 长 程序员 工艺员 技术员 教学目标 教学内容 教学过程 教学反馈 教 师 组 长 程序员 工艺员 技术员 教学目标 教学内容 教学过程 教学反馈 教 师 组 长 程序员 工艺员 技术员 教学目标 教学内容 教学目标 教学过程 教学反馈 教 师 组 长 程序员 工艺员 技术员 教学内容 教学目标 教学过程 教学反馈 顺序错误 无法装夹 切入错误 有接刀痕 吃刀量小 效率低下 重点：掌握带孔螺纹轴的工艺分析方法 仿真软件 教学内容 教学目标 教学过程 教学反馈 教 师 组 长 程序员 工艺员 技术员 教学内容 教学目标 教学过程 教学反馈 看不清 重复性差 噪音大 清晰直观 重复性强 下载共享 难点：掌握带孔螺纹轴的精度测量与控制方法。 教学内容 教学目标 教学过程 教学反馈 效果： 符合加工工艺规范， 保证加工精度要求， 降低实训教学成本。 问题：精度控制复杂 演示操作不便 突破：教学视频 仿真测试 精 度 控 制 仿 真 测 试 数 控 仿 真 软 件 验 证 程 序 教学内容 教学目标 教学过程 教学反馈 效果： 提高加工准备的效率， 保证程序的准确性， 避免发生安全事故。 问题：程序输入慢 输入易出错 突破：DNC传输软件 ? 教学内容 教学目标 教学过程 教学反馈 效果： 便于教师对于学生学习情况的监控及课堂教学秩序的管理。 问题：交流不方便 班级管理难 突破：电子课堂 教学内容 教学目标 教学过程 教学反馈 效果： 实现在线自动评分， 学习过程系统评价， 成绩可查询与分析。 问题：纸质评分表 不易保存管理 突破：电子评分表 精 度 检 验 与 试 题 测 试 教学内容 教学目标 教学过程 教学反馈 仿真测试得分 在线答题得分 零件精度 得分 反馈与改进 学生在仿真测试上表现出较大的兴趣，成绩普遍较好； 在线答题环节有部分同学分数较低，今后还要加强“应知”部分的要求; 程序直接传输后，又缺少了手动输入的训练，在其他课题中要加以弥补。 总 结 学生学习更积极主动 工艺分析更直观形象 精度控制更精确有效 零件加工更安全节省 教师指导更科学从容 项目二 教学设计 2012年全国职业院校 信息化教学大赛 欢迎指正 带孔螺纹轴的数控加工