2016年聚焦新中考大一轮复习讲义配套课件2.1.6细节描写分析.pptVIP

完成考点跟踪训练 11 题型整合 题例：整合·点拨 烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美， 美呀……”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知 的傻里傻气的怪老头很难为情。 ⑨在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层 属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡 丹花的，送给老范。“您……”老范喜得声音都震颤了，眼睛 像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地 吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……” 题型整合 题例：整合·点拨 ⑩又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他 的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理睬了。 这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的 凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在 地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎， 走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送 来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终 时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。” 题型整合 题例：整合·点拨 ?“什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。 他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻 得最精美的一只拿出来，送给老范…… 题型整合 题例：整合·点拨 1．文章多次描写菊花有什么作用？(3分) _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ①渲染气氛； ②烘托人物纯洁美好的品格； ③为下文作铺垫(或埋下伏笔)； ④前后呼应，使结构严谨。 [解析]　考查景物描写的作用。解题时要联系文本 的内容主旨来思考，同时要考虑结构上的作用。 技法点拨 题例：整合·点拨 分析环境描写的作用(主要是自然环境)。 1．回忆环境描写的六种作用： ①为人物活动创设典型环境，推动情节的发展； ②暗示故事发生的时代特征； ③提供人物的活动场所，渲染某种气氛； ④契合人物心理，衬托人物性格； ⑤影射社会环境，揭示人物性格形成的社会基础； ⑥深化文章主旨。 2．抓住相关景致的总体特征，把它与人物刻画、气氛 渲染联系起来。 技法点拨 题例：整合·点拨 3．明确景物描写所处的位置，根据位置判断其作用。 一般而言，位于文首的景物描写，常用于渲染气氛，创设 环境，为下文情节的发展做铺垫。而文尾的景物描写，更 多是为渲染气氛，展示特定情形之下人物的特定心理。 4．联系文章的主旨理解。有时候，运用环境描写很难 直接表达出文章的主旨，只能通过描写带有暗示性的景物， 暗示文章主旨。 题型整合 题例：整合·点拨 【例2】(2015广州)阅读下面的文字，完成问题。 地铁客的风格 毕淑敏 挤车可见风格。陌生人与陌生人亲密接触，好像丰收的 一颗葡萄与另一颗葡萄，彼此挤得有些变形。也似从一个民 族刺出的一滴血，可验出一个民族的习惯。 那一年刚到日本，出行某地，正是清晨，地铁站里无声 地拥挤着。大和民族有一种喑哑的习惯，嘴巴钳得紧紧，绝 不轻易流露哀喜。地铁开过来了，从窗户看过去，厢内全是 黄皮肤，如等待化成纸浆的芦苇垛，僵立着，纹丝不动。我 题型整合 题例：整合·点拨 们因集体行动，怕大家无法同入一节车厢，走散了添麻烦， 显出难色。巴望着下列车会松些，等了一辆又一辆。翻译急 了，告知日本地铁就是这种挤法，再等下去，必全体迟到。 大伙说就算我们想上，也上不去啊。翻译说，一定上得去的， 只要你想上。有专门的“推手”，会负责把人群压入车门。 于是在他的率领下，破釜沉舟地挤车。嘿，真叫翻译说着了， 当我们像一个肿瘤，凸鼓在车厢门口之时，突觉后背有强大 的助力拥来，猛地把我们抵入门内。真想回过头去看看这些 职业推手如何操作，并致敬意。可惜人头相撞，颈子根本打 不了弯。 题型整合 题例：整合·点拨 肉躯是很有弹性的，看似针插不进水泼不进的车厢，呼 啦啦一下又顶进若干人。地铁中灯光明亮，在如此近的距离 内，观察周围的脸庞，让我有一种惊骇之感。日本人如同干 旱了整个夏秋的土地，板结着，默不作声。躯体被夹得扁扁， 神色依然平静，对极端的拥挤毫无抱怨神色，艰忍着。我终 于对他们享誉世界的团队精神，