27、《皇帝的新装》试题.docVIP

皇帝的新装 积累运用。 给下列加点字注音。 炫耀（ ）妥当（ ）陛下（ ） 赏赐（ ）御聘（ ）骇人（ ） 给加点的多音字注音。 更衣（ ） 附和（ ） 称职（ ） 系上（ ） 更加（ ） 和平（ ） 称赞（ ） 关系（ ） 3、根据词义写词语。 ①言语、动作等引人发笑。（ ） ②没有第二个能够相比。（ ） ③皇帝请的人。（ ） ④使人听了非常吃惊和害怕。（ ） ⑤病重到不可救治，比喻人或事坏到无法挽救的地步。（ ） 4、选词填空。 ①但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较 （A、适当 B、合适 C、妥当 D、稳当） ②皇帝亲自带着一群最 （A、高贵 B、高雅 C、富贵 D、富有）的骑士们来了。 ③大家也都渴望借这个机会 （A、考验 B、检验 C、测验 D、了解） ④这些衣服 （A、轻软 B、轻盈 C、柔软 D、轻柔）得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。 5、指出下列句子所使用的人物描写方法。 ①“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。”（ ） ②“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼睛里仔细地看。（ ） ③皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。（ ） 6、体会加点词的表达作用，在后面的括号里填上相应的字母。 ①他不惜把所有的钱都花掉。（ ） ②它既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。（ ） ③他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室。”（ ） ④老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对着布料非常满意。”（ ） 从心思兴趣方面夸张皇帝只图穿得漂亮。 从换衣服次数方面夸张皇帝只图穿得漂亮。 从治装费用方面夸张皇帝只图穿得漂亮。 反复使用，描写老大臣连声陈赞，刻画出他的虚伪嘴脸。 7、选出成语使用不恰当的一项。（ ） A、一个荒诞不经的“正龙拍虎”却招致网民轰轰烈烈地穷追猛打，值得深思。 B、小明整天沉湎于网络游戏中，真是无可救药。 C、他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。 D、虽然天各一方，可是情感相通，倒又近在咫尺。 8、根据课文内容。 ①《皇帝的新装》体裁是 ，作者是 ， （国）著名的儿童文学家。我们还知道他的童话有《 》、《 》等。 ②本文以 为线索，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的 、 和 的丑行。全文围绕 二字以 、 、 、 、展新装的结构告诉我们应该保持一颗 的童心，无私无惧，敢于说真话。 ③童话是儿童文学的一种，通过丰富的 、 和 来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。 9、仿写。 读一本好书，如同结交了一位益友，寻得了一位良师。读《皇帝的新装》，我知道了做人首先要诚实；读《 》，我明白了 ；读《 》，我懂得了 。 课内阅读。 （一） 这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。　　“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。　　那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他 是不是很美丽， 是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。　　“我的老天爷!”他想，“难道我是 的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是 的吗?不成!我决不能让人知道我