23《诗经》两首.pptVIP

译文：大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。我所怀念的心上人啊，她就站在对岸河边上。 这几句营造了怎样的氛围？抒发了什么感情？ 开头以“蒹葭苍苍，白露为霜”起兴，描绘了一幅露凝霜结的凄清的晚秋图。从物象与色泽上点明了时间和环境，为全诗渲染了凄清、惆怅的气氛，抒发了主人公孤寂彷徨、幽思百结的心绪。 溯洄从之，道阻且长。  溯游从之，宛在水中央。 溯洄从之：逆流而上去追寻她。溯洄，逆流而上。 洄，上水、逆流。从，跟随，这里是“追寻”的意思。 阻：艰险。 溯游：顺流而下。游，流，指直流的水道。 宛：仿佛、好像。 “溯洄”“溯游”的连用，侧面刻画了主人公追求的一往情深与执著、内心的焦急与忧愁。 译文：逆流而上去追寻她，道路艰险又漫长。顺流而下去追寻她，她好像就站在水的中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 萋萋：茂盛的样子。 晞：干。 湄：岸边，水与草相接的地方。 这四句表现了伊人难寻。 译文：芦苇长得非常茂盛，清晨露水没有干。我所怀念的心上人啊，她就站在河的岸边。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 道阻且跻：路又险又高。阻，险。跻，高。 坻：水中的高地。 译文：逆流而上去追寻她，道路艰险又难攀登。顺流而下去追寻她，她好像站在水中的高地上。 这几句描写河水苍茫浩渺、飘忽不定，虽然伊人可望不可即，但主人公并没有因此放弃，仍执著追求，这两句强烈地表现了主人公的相思之情。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 采采：茂盛，众多。 未已：还没有完。 译文：芦苇长得非常茂盛，清晨的露水还没有完。我所怀念的心上人啊，她就站在河那边。 涘：水边。 溯洄从之，道阻且右。  溯游从之，宛在水中沚。 右：弯曲。 沚：水中的小块陆地。 译文：逆流而上去追寻她，道路艰险又弯曲。顺流而下去追寻她，她好像站在水中的陆地上。 “蒹葭苍苍”“蒹葭萋萋”“蒹葭采采” 重章叠句：采用重章叠句的手法，更显韵味绵长。一再“溯洄”“溯游”，几度寻踪求索，不避险阻，可谓情真意切。 蒹 葭 反复咏叹 伊人在水一方——道阻且长 伊人难求 结构梳理： 伊人在水之湄——道阻且跻 伊人在水之涘——道阻且右 《蒹葭》是一首情景相生的爱情诗。通过对实际情景的描写和对想象、幻想的描述，淋漓尽致地表达了主人公对恋人可望不可即的苦恼和强烈的思念之情。 主旨概括： 写法借鉴： 1.反复咏叹，凸显感情。 《蒹葭》三章采用重章叠句的形式，反复写“可望而不可求”的渴慕深情，但在重章复沓中景物有变化，感情也有发展，这样就显得富于变化而无呆滞之弊。诗篇语言质朴，接近于当时的口语，但于质朴中又有蕴味，使人深感其朴素之美。 2.虚实结合，想象丰富。 诗中实写蒹葭、小洲、河流等，而所谓“伊人”则是虚写。每章都是先写秋景，写路远难寻心上人，结尾却用“宛在”一转，似乎“她”就在前面，用想象描绘出了他对恋人的强烈思慕渴求之情。 文言小结 ◆古今异义 左右流之（古义：捞取 今义：流动） 道阻且右（古义：艰险 今义：阻挡） 右 左右流之 道阻且右 左右采之 蒹葭采采 （名词，右边） （动词，采摘） （形容词，茂盛，众多） ◆一词多义 采 （形容词，弯曲） ◆词类活用 左右流之（名词做状语，在左右两边） 琴瑟友之 （琴瑟，名词做动词，弹琴鼓瑟。） （友，名词做动词，向某人表示亲近） 钟鼓乐之（使动用法，使……快乐） 《关雎》和《蒹葭》都可以看作爱情诗，二者的风格和表现手法有何不同？ 深入探究 拓展延伸 钱钟书和杨绛 1932年，钱钟书在清华园认识了无锡名门才女杨绛，一见钟情。第二年，钱钟书与杨绛便举办了订婚仪式。据说这个书生气十足的清华才子，在家里对杨绛关怀备至。钱钟书每天早起做早餐，这个习惯一直保持到老。在二十世纪的中国，钱钟书和杨绛是天造地设的绝配。 胡河清曾赞叹：“钱钟书、杨绛伉俪，可说是当代文学中的一双名剑。钱钟书如英气流动的雄剑，常常出匣自鸣，语惊天下；杨绛则如青光含藏的雌剑，大智若愚，不显刀刃。”在这样一个单纯温馨的学者家庭，两人过着“琴瑟和弦，鸾凤和鸣”的围城生活。中晚年，爱女去世，钱钟书重病在床，杨绛悉心照顾在旁，一个人默默撑起这个残缺的家。 钱钟书去世后，杨绛悉心整理着他的书稿，依然坚守着他们的爱情。这对文坛伉俪的爱情，不仅有碧桃花下、新月如钩的浪漫，更融合了两人心有灵犀的默契与坚守。 课后作业 1.诵读这两首诗歌，体会诗歌的音律美。 2.抄写这两首诗歌。 课后习题参考答案 一 背诵这两首诗，并为其中一篇写一段赏析文字。 点拨：此题意在让同学