宜春电大教育管理专业(本科)集中实践环节.doc

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宜春电大教育管理专业(本科)集中实践环节

宜春电大教育管理专业(本科)集中实践环节 教学实施细则 各县(市)电大工作站、各教学点: 集中实践环节教学是教学计划的重要组成部分,是锻练学生实践能力,培养学生整体素质,提高学生毕业后的工作适应能力,使学生达到培养目标的重要教学环节,为保证集中实践环节教学工作质量,组织实施好本专业(本科)的集中实践环节的各项工作,特制定本实施意见,各县(市)试点电大应充分认识集中实践教学环节的重要性,切实抓好集中实践教学环节。 一、社会调查的内容和考核办法 1、选题 学生联系自己身边的管理问题,分别在学校管理、社区教育管理和社会公共部门与教育管理相关领域的范围内,选择具体的具有现实意义的研究课题。 2、社会调查报告撰写 学生应独立完成社会调查报告的撰写。其内容包括:社会调查的题目、参加时间、地点、方式、调查对象、调查过程、调查中发现的问题、调查收集到的主要材料及其分析、研究结论及自己的收获与学习体会等。 社会调查报告字数不少于3000字。 3、 上交材料 (1)、调查报告正稿(抄写在统一购买的稿纸上,也可打印夹在统一购买的稿纸中) (2)、调查收集到的主要材料 4、社会调查的成绩评定 (1)、实践单位给出实习意见,实习指导教师给出实习评语。 (2)、指导教师采用百分制形式给出初评成绩。 (3)、宜春电大采用百分制形式给出复审成绩。 (4)、省级电大验收,中央电大抽查、终审。 二、、毕业论文的撰写、指导与答辩 (一)、撰写毕业论文的要求 1、选题 毕业论文选题范围:教育基础理论研究、课程与教学问题研究和当代教育管理专题研究,不要全班都写一个研究方向。附录二列出了毕业论文推荐选题,学生可根据自己的实际情况,适当调整后选用。如果学生觉得这些选题和自己的研究兴趣、工作实际有较大距离,也可以自行拟订选题,经指导教师审定后再投入撰写。 2、毕业论文的撰写 毕业论文应具备学术文体的一般特征,应做到观点新颖、明确,材料翔实、有力,结构完整、严谨,语言准确通顺。网文(抄袭网上内容超过三分之一)和字数不合格(正文字数少于5000)的论文一律不及格,学生撰写论文时一定要避免,千万不要存侥幸心理。 3、毕业论文的指导 指导教师要指导学生正确选题和编制写作提纲;审阅学生的论文初稿;进行学生写作过程中的阶段性指导(应不少于3次),并作出详细的指导记录;督促学生按时完成毕业论文的写作; 4、格式要求 毕业论文主要格式内容包括:开题报告、目录、论文题目、摘要、关键词、正文、参考文献(5篇以上)等,参见附录一。 5.篇幅和装订要求 毕业论文篇幅为5000-10000字,统一格式、封面(教学班统一到宜春电大购买),统一使用A4纸打印、装订。 6、上交材料 (1)、论文正稿(用A4纸打印一式三份文字稿) (2)、电子文稿(必须将正稿以word格式存入软盘,原始稿为A4纸打印稿的要将初稿和二稿以word格式存入软盘) (3)、论文写作原稿(最少要初稿和二稿,可以是手写稿,也可为A4纸打印稿) (二)毕业论文答辩的要求 1、全部完成毕业论文撰写的学生,原则上都要参加毕业论文答辩;组织全体毕业生参加答辩确有困难的电大,可抽取部分论文进行答辩,但申请学士学位的毕业生和论文初评成绩在80分以上的学生,必须参加毕业论文的答辩。部分答辩(确保随机抽取且不少于总毕业生人数的30%)的电大,须由省级电大提出申请,报请中央电大教务处批准;学生要求参加答辩,所在学校应予许可。 2.毕业论文答辩的一般程序为: (1)答辩教师审阅参加答辩的学生毕业论文; (2)答辩主持人宣布答辩程序和要求,确定答辩人抽取方案; (3)答辩人用10-15分钟介绍毕业论文工作概况及论文的主要内容; (4)答辩教师在答辩人所研究问题的范围内提出3-5个相关问题,由答辩人答辩,以审查判断毕业论文的真实性和答辩人的研究水平; (5)答辩教师对答辩人的情况进行当场点评,经合议做出答辩评语,给出答辩成绩。 (三)毕业论文的成绩评定 1、在毕业论文答辩之前,指导教师以百分制给出初评成绩。对抄袭造假(特别注意防止出现网文)或文字材料未达到基本要求者,按不及格处理。 2、答辩结束后,由答辩主持人组织答辩教师对学生答辩过程进行评议,以百分制给出最终答辩成绩。 3、宜春电大对毕业论文进行初审,以百分制给出初审成绩。 4、江西电大对每篇毕业论文进行审查,以百分制给出终审成绩。 5、中央电大对毕业论文进行抽查。 凡毕业论文成绩未达60分或要求重做者,可根据所在试点教学点实践教学安排计划,在学籍有效期内重新进行。 附录一:教育管理专业(本科)毕业论文编写格式、装订要求 附录二:教育管理专业(本科)毕业论文推荐选题 附录三:教育管理专业(本科)毕业论文开题报告、中文摘要写作指导 附录一:教育管理专业(本科)毕业论文编写格式、装订要求 毕业论文按以下格

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