考研与英语作文考前必背10大类万能句型.docVIP

考研与英语作文考前必背10大类万能句型.doc

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考研与英语作文考前必背10大类万能句型

考研英语作文考前必背10大类万能句型一、图画/图表描述段 【示例一】 From the picture (graph, chart, table, pie, bar), we know that______________ (图表内容总概括)。On the one hand, the left/first picture tells us that______________(情况一,图一/表一的内容)。On the other hand, (the right/second)picture informs us that______________ ( 情况二,图二/表二的内容)。It can easily be seen that______________ (揭示图画/表寓意)。 【示例二】 As is vividly shown/described/depicted in the cartoon/picture,______________(图表内容总概括)。In the first picture,______________ (描述图/表一内容,如果是一个表,则可左或上半部分)。As is shown in the second drawing/picture,______________ (描述图/表二内容,如果是一个表,则右或下半部分)。It is safe to draw the conclusion that______________ (提示寓意,或主题句,回应主题但不是主题句的重复)。 二、意义阐述段 【示例一】 Judging from the pictures, we can clearly infer that the drawer‘s intention is (主题句)。 (扩展句)。For one thing/First of all/Firstly, (第一个层面)。 For another/Besides/Moreover/In addition/Secondly, (第二个层面)。 Thus/As a result/Therefore/Finally,______________ (总结句)。 【示例二】 To begin with, the purpose of the drawings is to show us that______________ (主题句),yet the symbolic meanings subtly conveyed should be taken more seriously. (扩展句)is naturally associated with, to be specific______________(第一个层面)。 Besides/Moreover/In addition,______________ (第二个层面)。As a result/Therefore,______________ (总结句)。 三、原因阐释段 【示例一】 There are many reasons responsible for this phenomenon/case/instance and the following are the typical ones. ② The first reason is that______________ (理由一)。 The second reason is that______________ (理由二)。 The third reason is that/A case in point is that/The typical example is that____________________________ (理由三)。 【示例二】 There are many reasons to explain/explaining the effect/phenomenon/case/instance. ②The most contributing one is/the main reason is no other than______________ (理由一)。 What is more,_________________ (理由二)。 ____________________________ (理由三)also play a role in this case. 四、建议措施段 【示例一】 Considering all these reasons/this situation/Confronted with such a problem, I think we need to tak

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