[党会发言]两学一做发言稿:开展“两学一做”学习教育四忌.docVIP

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[党会发言]两学一做发言稿:开展“两学一做”学习教育四忌

两学一做发言稿:开展“两学一做”学习教育四忌 公文 “两学一做”发言稿:开展“两学一做”学习教育四忌   开展“两学一做”学习教育,是党中央从战略全局的高度出发,推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。但知易行难,要将“两学一做”落到实处,见到实效,各地各部门需要有所为,有所不为,切忌“四种思想”作祟。   切忌囫囵吞枣,浅尝辄止。开展“两学一做”学习教育,基础在学,要带着问题学,明白为什么学,学什么,怎么学,学细学深学透。要乐于学习、善于学习,制定学习计划,明确学习内容,自学,比学,赶学,讲学,讨论学,形成学习党章党规、学习系列讲话的浓厚氛围。切忌以学习时间不足为借口囫囵吞枣、浅尝辄止,不思进取。   切忌学用脱节,知行不一 。思想是行动的先导,开展“两学一做”学习教育,目的就是通过学习党章党规、学习系列讲话,解决党员队伍在思想、组织、作为、纪律等方面存在的问题,为党员发挥先锋模范作用保驾护航。“学”就要党员坚定理想信念,提高党性觉悟,为“做”夯实基础;“做”就要党员“学”以致用,自觉按照党员标准规范言行,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。   切忌走走过场,搞搞形式。“两学一做”学习教育不是一次活动,各级党委(党组)要层层落实责任,结合实际做好安排部署,加强具体指导。坚持以上率下、层层示范传导,凡是要求群众做到的,党员必须首先做到;凡是要求党员做到的,领导干部必须首先做到。切不可将自己置身于学习教育之外,切不可为开展学习教育而搞学习教育,切不可以工作繁重而放松学习教育,致使学习教育走过场,搞形式。   切忌大而化之,不顾实际。“两学一做”学习教育面对的是全国党员,层级多、范围广。要充分考虑不同群体党员实际情况,科学设计方案,对不同行业、类型、层级的党员分别提出发挥作用的具体要求,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,主动地向党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐,更加自觉地尊崇党章、履行党员义务,立足岗位建功业、作贡献。 公文 1

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