初中体育教育质量现状与提高对策研究.doc

初中体育教育质量现状及提高对策研究 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）12-000-01 摘 要 素质教育是我国现阶段对教育提出的要求，是满足社会发展的重要教育策略。体育教育在素质教育中具有重要作用，需要充分发挥体育教育的作用，但是由于种种原因，使体育教育无法发挥出其本身的作用，需要采取有效的措施加以改善。本文主要针对初中体育教育质量现状和提高对策进行研究 关键词 初中体育教育 教育现状 质量提高对策 体育教育主要是为了提高学生身体素质，愉悦学生身心的重要课程。但是，在应试教育体制下，体育对于学生的升学无法起到任何辅助作用，使很多学生、教师、家长都没有给予其一定的重视，甚至认为体育活动浪费了学生学习的时间，导致初中体育教育质量普遍偏低，下面笔者就对其进行详细阐述 一、初中体育教育质量现状 （一）缺乏对体育教学的重视 初中学校对于体育教学缺乏一定的重视，其往往只重视大型体育活动所取得的成绩，而没有采取有效措施改善体育教学现状。特别是在一些经济不发达、学校资金不充足的学校中，更是没有按照我国国家规定的要求开设体育课，也没有业余体育活动，难以保障初中体育的教育质量。此外，由于中考的存在，学生将承受很大的学习压力，使其没有重视体育活动，过着三点一线的生活，身体素质也变得越来越差 （二）应试教育的影响 在应试教育的背景下，各地区的中学十分看重自身的升学率，不断增加学生的学习任务[1]。这种高强度的学习状态，使其无法进行各种体育活动，即使开展了体育活动，学生的积极性也不高，更愿意将体育活动时间分配给其他学科的学习。如此一来，学生的成绩是得到了较大程度的提高，但是学生自身的身体素质则也下降了很多。并且，学生也变得越来越不重视体育活动与体育锻炼，对其未来成长会产生消极影响。因此，基于应试教育压力，难以落实体育教育，使体育教育成为了一种形式。近年来，我国开始将体育纳入到中考成绩当中，但是所起到的效果也并不是十分理想，很多学生只会在考试前夕对体育考试进行突击，以达到升学要求 二、提高初中体育教育质量的有效对策 （一）改变学校和教师的传统观念 要想能够使初中体育顺利开展，需要得到学校和教师的认可。所以，应当改变学校和教师的传统思想观念，不要只认为学习对学生是重要的，应当使学生能够得到全面的发展，培养出具有良好综合素质的人才。学校和教师还需要提高对体育教育的认知，重视体育活动的开展[2]。与此同时，学校需要对体育教师进行培训，提高其专业素质水平，转变教学理念，使体育教师充分发挥其在体育教育中的作用，使学生通过体育教育能够提升自身的身体素质。此外，教师还需要结合先进的教育理念，在体育教育中培养学生的综合能力，以提高初中体育教育的效果 （二）处理好体育与文化课之间的关系 很多人认为开展过度的体育活动会严重影响到学生文化课的学习，这也是体育教育不受人们重视的重要原因。这种观念的形成与我国现行的教育机制拥有很大的关系，人们要想改善这一现状，应当处理好体育教育与文化课之间的关系，使在开展体育活动时不会对文化课的教学产生冲击，从而消除家长和老师所担心的问题。另外，在评定学生的学习成果上，也应当对学生进行综合考量，不要只依靠一纸试卷便决定了一个人的学习成果，使学生在多个方面得到提升。与此同时，国家教育部门应制定相关的制度和措施，利用新的考评制度对初中体育教育活动给予一定的支持，为提高体育教育质量提供有力保障 （三）加强学校体育硬件设施建设 体育设施的缺乏也是很多学校无法开展体育活动、不重视体育教育的重要原因。所以，学校应当加强体育硬件设施的建设，为满足体育教学提供良好的基础条件。基于上述内容，学校应当将体育硬件设施的建设分成以下几个步骤进行：首先，我国教育部门工作人员应当重视初中体育教育，将体育硬件设施的建设工作落实到实处，使每一个硬件设施缺乏的初中都能够得到有效的改善；其次，政府部门应当完善相关制度，确保体育硬件设施建设能够顺利完成；再次，如果学校在硬件设施建设上缺乏资金，政府部门应当给予支持，加大在体育设施上的资金投入，完善各项基础设施建设；最后，学校应当为学生营造出来良好的体育文化氛围，培养学生的体育意识，开发其体育潜能。通过上述内容，能够有效提高初中体育教育的效果，为促进学生健康成长做出一定贡献[3] 三、总结 现阶段，体育作为初中教学中的一项必修课程，应当充分发挥出体育教育的作用，在培养学生文化素质的同时提高其身体素质，使学生得到全面的提高。中学生是我国未来发展的希望，在对其进行教育的过程中，不能够仅仅培养其在某一方面的能力，而是要对其进行全面的培养，提高其综合素质。通过在初中课程上增设体育教育，对于培养学生的综合素质具有