一下 言语形式点.docVIP

课 题 言语形式点 赏 析 价值分析 1、柳树醒了 （1）春天跟（ ）说话了， 说着说着， （ ）了。 （2）说着说着，洗着洗着，梳着梳着，藏着藏着，玩着玩着。 （1）“说话”，是在人的特性，在人的世界里才有“说话”可言。本篇课文用四个同样的句式，将自然界的特性用“人性”的形式，来表达，引人入胜。“说着说着，（ ）了”，读来节奏感强，富有童趣，且满富想象力。让人感到春天跳动着的生命力。 （2）“（ ）着（ ）着” 一个动作重复两次，给人感觉到：动作的延续性，时间的长久性。 （1）一年级的学生，表达没有顺序，此种句式不仅打开了学生想象的闸门，且锻炼了学生口语表达能力。 （2）让学生去积累，去练习，使他们明白，要表明一项动作是长时间地做，可以通过将动作的词重复两次来表达。 2、春雨色彩 （1）“淋、滴、洒、油” （2）春雨是（ ）的，你们瞧，春雨（ ）。 （1）“淋、滴、洒、油” “三点水旁”非常具有特点：与水有关，使学生明白：中国的汉字是非常神奇有趣，他的字跟偏旁有关系。 （2）春雨到底是什么颜色的？文中的小鸟们很好奇，书本前的孩子更是好奇。春雨是（ ）的，你们瞧，春雨（ ）。此种句式，能将言语内容很好地表达出来，言语表达富有逻辑性，在辩论时运用，说服力特别强。 （1）这种归类识字的方法，可帮助正在识字阶段的